学校管理团队

科学课上认识昆虫

将热干面搬上综合实践课

教学质量是学校的生命线，教师是学校的核心力量。近年来，武汉经济技术开发区奥林小学师资队伍数量逐年快速递增。在充实大量新鲜血液、增强活力因子的同时，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，才能让办学品质不断提升。

为打造观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的教师队伍，奥林小学积极实施教师队伍建设“三航计划”：领航计划——校级干部、中层部门干部培养计划；引航计划——骨干教师培养计划；启航计划——青年教师培养计划。着力于教师专业化发展，创新校本研修模式，全面提高教师整体素质，积极探索教师培养本土化的内涵发展之路。

科学谋划，提升校本研修品质

伴着最后一丝夕阳的余晖，一天的工作也到了尾声。傍晚的校园里，还有一位老师正在与家长沟通着。她是青年教师李倩，这样的情景，早已不是第一次，在短短一个学期内，她已对班级中的30多名学生家长进行了约谈和家访。她主动承担大大小小的视导课、教研课，提升自己。作为班主任和学校大队辅导员，她积极带领学生开展“红领巾动感中队”创建活动，获得全国“动感中队”称号。

像这样的青年教师，在奥林小学还有很多。对于一所有134名教师的学校来说，三年内新入职教师达70余名，绝不是一件令人轻松的事。青年教师学历普遍较高，对新技术、新媒体的掌握速度较快，能较快适应学校对信息化创新教育的要求，但在教学经验、驾驭教材、开发课程、沟通评价等方面还需要进行专业化培训。为此，学校科学谋划，着力推进“三航计划”校本研修，进一步提升全校教师综合能力，以教师为核心，给教师提供专业发展平台和更专业的指导，充分调动教师的主动性和积极性，让教师在德育管理工作、校本课程研发、课堂教学实践等多个方面找到明确的发展方向。

“三航计划”校本研修紧紧围绕“提升教师专业素养”这个核心，重点培育教师高雅的文化素养，提高教师精湛的专业能力。推进管理干部培养新模式，打造学校高水平的管理团队；推进骨干教师培养新机制，打造高品质的精英团队；推进青年教师培养新手段，打造高规格的青年团队。通过搭建立体、多元的教师专业化提升的校本研修平台，促进学校教师整体水平的提升，为学校可持续、高水平发展积蓄有力后劲，奠定坚实的基础。

分层推进，提高校本研修实效

为了促进每一位教师专业成长，学校精心拟定了教师发展三年规划，科学管理，分层实施，强化过程，关注需求。

根据管理团队有活力、有思想、有干劲的特点，学校制定了领航计划，提升行政团队的管理水平。为了补足理论涵养，校级、中层干部必须研读的教育著名书籍多达12本。全面提升教育理论素养和创新实践能力，使个人专长更加凸显，特色风格更加鲜明。通过成立名师工作室，量身定制管理课程；前往各地名校考察研学先进的管理经验；深度剖析管理过程中遇到的实际问题，优化管理策略等举措，全面提高学校管理团队的专业素养。通过三年培养，要完成做好一个研究课题、建构一个教学资源包、在核心期刊发表一篇好文章等任务。

经过一段时间的专项研修，教务主任吴练获得武汉开发区（汉南区）首届师德模范提名奖，创建了“七彩阳光”党员示范岗，申报该区名师工作室，影响和带动一批有理想、有干劲的青年教师，进一步提升师德修养和专业素养。

骨干教师的高度决定了学校的高度，学校稳步实施引航计划，着力于打造一支高品质精英团队。开展阅读经典、书香讲坛、名师推荐活动，提升骨干教师的自身涵养，培养“文化人”。以常态教研、展示交流、各类赛课、微格研究形式，提升骨干教师的专业素质，培养“专业人”。以日常课堂教学中的实际问题为基石，开展富有学科特色的课题研究、课堂研讨、教学沙龙，提升骨干教师的科研能力，培养“科研人”。精心打磨之下，骨干教师们的成长捷报频传。2018年，李丹老师获得“武汉市最美志愿者”“武汉市十大最燃青年教师”荣誉称号，她带领学生走进周边社区，开展《军运会文明之歌》快闪活动，教学生在课堂上学做热干面，培养了一批有社会责任感、有家乡情怀的武汉伢。

青年教师是学校可持续发展的基础，只有让新教师迅速成长起来，晋升为骨干，成为名师，学校办学才会充满底气。为此，针对新晋的、教龄在5年以下的教师，精心策划启航计划，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手。通过道德讲坛，邀请全国道德模范杨晓玲、官东到校宣讲；开展榜样示范的最美教师评选，培养教师高尚情操；开启一对一贴身指导的青蓝工程；在多轮听课中磨课提升；策划礼仪培训、茶修等多彩课程，全方位培养青年教师，锻造高规格青年团队。

专家引领，保障校本研修质量

为了提升教师钻研教材、驾驭课堂的能力，语文、数学、体育、音乐、美术、英语等学科聘请了知名专家指导教研，手把手地教，开展有针对性的指导，让常规教研活动高位运行。选派教师参与武汉市名师工作室活动，开展教学课堂展示，教学课例研究，线下线上研讨，为教师搭建广阔的施展才华的空间，促进教师专业素养的全面提升。

一年来，学校教师的专业素养、科研能力显著提升。荣获国家级、省市区级优质课一等奖达11节次，参与的国家级、省级、市区级课题7个成功立项，7个顺利结题，近70篇论文在各级各类比赛中获奖，在报纸杂志上发表。新教师的教学日趋娴熟，得到家长普遍认可。

奥林小学着眼于教师适应现代教育综合素质的提高，不断开发校本研修内容、创建校本研修的新模式，把校本研修真正落到实处。让每一位教师都能在校本研修中得到成长，为学校的发展提供源源不断的动力，从而实现学校内涵式发展。（撰文：魏菲 杨幸慈）

【编辑：符樱】

（作者：魏菲 杨幸慈)