“我们学校从哪里来”“我们学校往哪里去”“青年教师应该怎样做”……日前，武昌工学院校长李勇教授给该校100余名新进教师上了一堂别开生面的入职思政课，号召青年教师以学生为中心，凝心聚力、务实笃行。

新进教师座谈会。

这并不是该校校长首次给教师“讲课”。据悉，为了提高应用型师资队伍建设水平，该校校长每学期都会到各个学院调研、开展教师座谈，了解教师反映的实际问题，予以工作指导，提出要求和期望。

“学校发展到今天，得益于20年前的170名青年教师的奋勇拼搏；学校的未来发展，靠的便是在座的你们，你们是学校未来20年的生力军、主力军、中坚力量。”李勇校长说。

该校历来重视师资队伍建设，采取多种有力措施提升教师的应用型素质和实践能力，全力打造既具有应用型人才培养能力，又具有产学研合作能力的“双师型”教师队伍。

青年教师参加教学竞赛。

近年来，学校在提升教师师德修养和专业能力上多措并举，努力打造一支师德强、业务精的教师队伍，为学校教学质量提升奠定了坚实的基础。随着办学规模的不断扩大，学校的青年教师也日益增多。为提高青年教师的教学能力、提升教学质量，学校开展了一系列教学改革和展示活动。学校先后实施了“教师教学能力提升工程”“课程考核及评价方法改革”“课程联动改革”“专业核心课程建设”“青年教师导师制”等一系列教育教学改革；举办“一师一优课”“一院一品牌”“十佳教案”“十佳多媒体课件”“十佳实验课堂”“金课大赛”“青年教师教学竞赛”等系列教学评优和观摩活动；建立全员参与、全过程监控、全方位保障、闭环运行的“三全一闭”的教学质量监控体系等。

同时，对于教师的专业化成长，学校不遗余力地提供各种平台，通过内扶外引，邀请名师进校园、外出培训学习、网络学习、校本研修、课题研究等多种方式，积极打造一支具有专业理论知识与丰富行业实践经验的企业导师队伍。除鼓励专任教师深入基层、深入一线实践锻炼，将课堂教学与企业实际需要紧密结合在一起外，学校还立足专业技能培训制高点，将行业新理念、新方法、新工艺、新技术引入教学，编写紧贴市场的校本教材，实现与行业“无缝对接”。许立强、苏亚飞、祝元娜……一批专业理论知识扎实、实践教学经验丰富、深受学生欢迎的“双师型”教师队伍渐趋成规模。

青年教师授课中。

在武昌工学院的薪火相传中，很多教师经过不断成长，不仅在教育教学中可以独当一面，而且在湖北省青年教师讲课竞赛中崭露头角，成绩斐然。教师们的思想不断充盈、眼界日益开阔，学校的教育教学水平和应用型人才培养质量不断提升。学校现有教职员工800余人，师资队伍中具有博士、硕士学位教师占86%，副高以上职称教师占40%以上，由一批国内知名专家、资深教授、博士生导师担任二级学院院长和学科带头人，学校聘请了200多名来自上市公司、政府机构、行业协会的高管、技术专家担任特聘教授，师资力量居于同类高校前列。

（文/雷蕾 刘鼎）

【编辑：张文辉】