长江日报-长江网12月11日讯  “抱歉，近期太忙不接受任何采访。” 近日，教育部正式答复全国政协科学技术类108号提案。提案中取消“长江学者奖励计划”的建议，一石激起千层浪，成为热议话题。

作为提案人，全国政协委员、中科院物理所研究员王玉鹏备受关注，不得不一再拒绝媒体采访。

近年曾有多名学者建言，提出对“长江学者”“国家杰青”等人才计划加强管理。

王玉鹏  图源：中科院物理研究所

实际上，最近两年已有152名“长江学者”被教育部停发奖金；2018年下半年，有3人因失德问题，被撤销“长江学者”称号。作为国家重大人才计划，“长江学者奖励计划”为何一再被喊停？

什么是“长江学者奖励计划”？

这是教育部唯一牵头实施的国家级人才计划，自1998年启动实施以来，吸引聚集了一大批高层次人才，产出了一系列高水平教学科研成果，支撑服务了国家重大发展战略实施，已成为高等学校高层次人才队伍建设的引领性工程，是吸引聚集德才兼备、矢志爱国奉献、具有国际影响力的学科领军人才和青年学术英才的重要举措，是国家高层次人才培养支持体系的重要组成部分。

一份提案，“长江学者”再被喊停

教育部答复截图

教育部答复的这份提案，是今年3月在政协十三届全国委员会第二次会议期间形成的。

提案认为，各高校恶性竞争引进国字头“帽子”，忽视真正急需的人才引进；科技评价过程中“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖励”现象严重，亟待落实改革。

今年9月份，国家自然科学基金委员会曾对该提案做过答复。答复称，坚决反对有关部门或单位将国家自然科学基金人才项目与物质待遇简单挂钩。人才项目被“帽子化”，是有关部门和单位对人才项目的异化使用，是评价体系和资源配置出了问题，问题不在项目本身。

教育部在此次答复中认为，“长江学者奖励计划”吸引聚集了一大批高层次人才，产出了一系列高水平教学科研成果，支撑服务了国家重大发展战略实施。各单位恶性竞争引进国字头“帽子”，忽视引进真正急需的人才，主要原因是人才的无序流动。

教育部希望坚决杜绝抢挖“帽子”人才行为，完善“长江学者”退出机制，对“长江学者”称号的使用严格管理，引导人才称号回归学术性、荣誉性本质。

这不是“长江学者”第一次被喊停。

2018年两会期间，全国人大代表、同济大学教授张雄曾对“长江学者奖励计划”喊停。

取消还是限制，“长江学者”去路如何

杨善林院士  图源：华东师范大学官网

天津大学教育学院副教授高耀认为，人才计划大多与薪酬待遇、行政级别待遇、科研经费挂钩，利益驱动部分学者费尽心机争夺“帽子”，难以安心科研。对于机构和高校来说，在重点学科评选、科研经费争取中，拥有的“帽子”学者越多，意味着权力和资源越大。而这些“帽子”被当作“终身制”，成为长期伴随的头衔。

对此，全国人大代表、同济大学教授张雄在2018年两会上曾建议，取消长江学者之类学者称号评选。

张雄介绍，全国以名山大河、地域命名的各类学者称号有50多种。有高校为提升人才评估指标，百万年薪挖走兄弟院校的“长江学者”，造成不良影响；对青年学者个人而言，这些称号关乎名誉声望，是获取科研资源、高薪酬和行政职位的筹码。这种氛围下，学术界变成了名利场。

全国人大代表、中国工程院院士、合肥工业大学教授杨善林，专门针对“长江学者”存在的这些问题，在两会期间递交过提案。

“长江学者特聘教授，是综合考虑岗位需求、个人工作经历、工作业绩、未来工作计划，以及所在单位和学科条件等多方面的基础上评选出来的。长江学者特聘教授离开原有岗位时，原来的岗位需求不复存在，单位和学科的基本条件也发生了变化，应该立即终止该长江学者特聘教授的资格。”杨善林认为，应该深化改革“长江学者奖励计划”管理。

“长江学者”管理收缩，152人被停发奖金

教育部在答复杨善林院士提案中称，正在研究新的管理办法。

去年9月，教育部正式公布《“长江学者奖励计划”管理办法》，同时废止原有的《“长江学者奖励计划”实施办法》。

《管理办法》明确规定，受聘人员和高校使用称号时必须注明入选年度，聘期结束后不得在项目申报、评审评价中使用称号。还对“长江学者”退出机制做出8项明确规定，比如聘期内违规离岗、到岗时间不足、聘期考核不合格会被解约退出，违反师德师风、学术道德情节严重的，将被强制退出。

《管理办法》还对高校做出约束，高校片面依赖高薪酬、高待遇竞价抢挖人才，产生恶劣社会影响，将被教育部通报批评，情况严重的停止下一年度“长江学者奖励计划”推荐资格。

根据教育部年度决算数据，2017、2018两个年度，共有152名长江学者特聘教授、讲座教授和青年学者被停发奖金，原因是调离受聘岗位、到岗时间不足、担任领导岗位。另外，还有6名人在新增遴选中未获通过。

仅2018年下半年，南京大学梁莹、南京大学沈阳以及中山大学张鹏，分别因违反学术道德、违反师德，被撤销“长江学者”称号。

针对“长江学者奖励计划”，管理力度正在加强，并且效果已经开始显现。（记者石伟 整合）

（资料来源：教育部官网、国家自然科学基金委员会官网、光明日报、澎湃新闻）

【编辑：符樱】

（作者：石伟)