来源：大众网

《跟着部首去认字》书封

作者吴永亮记者（以下简称记）：吴老师，祝贺《跟着部首去认字》（以下简称《认字》）正式出版。

吴永亮（以下简称吴）：谢谢。

记：我从书的作者简介上看到，你是军校毕业，并非是中文专业科班出身，我很好奇你是如何走上研究文字工作道路的。

吴：首先声明一点，我只是业余爱好，凭兴趣使然，对汉字理解还很肤浅。不过，我对汉字有着与生俱来的喜爱，如果大家想进一步了解我识字经历的话，可从网上查看我写的《三本书教我认三遍汉字》。这篇文章获得山东省直机关工委读书征文活动一等奖。我同事在《中国新闻出版报》上刊发了《一个乐于咬字的人》，也介绍了我咬文嚼字一些小故事。

记：好的。接下来，我想问你为什么想到写《认字》这本书。

吴：近十年来，我一直购买、阅读有关汉字方面的书籍，说句不谦虚的话，只要是这方面的书籍一律先请回家。如《字源趣谈——详说800个常用汉字由来》《细说汉字》《汉字的故事》等等，也有按“植物”“动物”“人物”等专题介绍汉字的书籍，这些书籍近百种，摆满了我的书橱。这些书籍有的趣味性强，有的专题做得深，但总是给人零散、挂一漏万的感觉。特别是你想找某个字，往往就是找不到，非常苦恼。

另外，《现代汉语词典》《新华字典》对常用字词都作了精辟的解释，但是对汉字由来没有简要的提示，这不能不说是一大遗憾。如为什么“取”从耳从又，为何“取”有拿到、得到、采取、选取等义。原来“取”中的“又”指右手，“取”本义指古战场上割下敌人左耳作统计，以便领取奖赏。简单解释“取”的由来，有助于读者对“取”的现代意义的理解。我们再举一个例子。“气概”有时被错写成“气慨”，有人还振振有词，说“气慨”是一种内心世界的活动，理应用“慨”（暂且不说“概”“慨”两字读音不同）。其实，如果说一下“概”是从“木”部首，本义为一种概尺（先前，人们用斗量取大米、黄豆等颗粒状物品时，通常先是将大米等堆得尖尖的，然后用概尺沿斗口一刮，这样就避免了短斤缺两。概尺特点就是直且硬，不怕潮湿，不变形，自然必须用上等木材制作）。由概尺引申出“英雄气概”再自然不过了。

于是，我就琢磨着写一本《认字》的书，把汉字本义与《现代汉语词典》《新华字典》的现代义嫁接起来，帮助大家认字识理。

记：你真是用心良苦，我代表广大读者向你表示感谢。请问你从什么时候开始真正着手这本书的编撰工作的？

吴：说实话，我原来对部首偏旁概念也不是太明白。后来，我看到《汉字部首表》（GF 0011—2009）于2009年1月12日发布，对部首、偏旁、主部首、附形部首有了初步掌握。于是跟着《汉字部首表》，我到书店、图书馆查找相关资料，慢慢理清汉字部首诞生、发展过程，渐渐地，我就萌发写“话说部首”的想法。按照《汉字部首表》，将每一个部首由来、读音变化、字义演变以及该部首内汉字的共性写出来，还有就是对某个部首内常用汉字进行解析。我把这个想法给大众报业集团主办的《青年记者》荆成主编说了，他一听，表示全力支持，并说“什么时候准备好就什么时候开，可以边写边开”。荆主编鼓励，增强我的信心。从2012年1月起，“话说部首”专栏以每月一期（每期两至三个页码）的速度进行，直到2014年第12期结束。

记：专栏到《认字》是不是需要一个艰辛的过程？

吴：你说的对。我本以为，将专栏简单梳理一下，不就成为书了。其实不然，这个过程非常难，可谓千辛万苦。

2014年，很多读者和朋友建议我把“话说部首”专栏合编成一本书，便于大家学习。想想也对，一个偶然机会，我将这个想法跟济南出版社的领导说了。崔刚社长、孙凤文总编辑、总编室张元立主任研究后，决定将此稿交给社里注重品牌、追求质量的戴梅海主任担任责编，要求全力将其打造成承载传统文化的精品力作。

戴主任，也是军人出身，办事雷厉风行，行事一丝不苟。戴老师不愧有着多年美编功底，调动一切智慧和技术手段，对整部书倾心尽力。很多天，包括节假日、双休日，戴主任都待在排版室，一个字一个字地抠，一个标点一个标点地注，一个注释一个注释斟酌。字号大小、字与字间距、图片安排、封面设计，哪一样都亲力亲为。排版室小张说，《认字》这本书的工作量是平常书籍的八到十倍。按理讲，责编在排版室定好色样就万事大吉，戴主任却不这样，大冬天，顶着寒风开车去几十里外印刷厂，一遍遍地调整色差，直到满意为止。为了正文中双色图片达到最佳效果，又专程前往印刷厂协调。

记：《认字》作为文字类工具书，在减少差错方面你们做了哪些工作呢？

吴：由于本人学识浅陋，加之这本书的分量，因此深感“压力山大”。为了减少差错，我和戴主任，反复校对不下十余次。我还自费请一位业界著名校对专家在文字方面把关，还请一位汉语拼音学者给全书的注音给予专业性校正。另外，济南出版社还抽调两名有着丰富经验的审读员从头至尾进行校勘。不过，我想本书差错还是会有的，敬请广大读者朋友批评指正。

记：请问《认字》一书与同类图书的区别，也就是说亮点有哪些？

吴：简要归纳一下，可从以下几组词来谈谈。

求全：《汉字部首表》中有201主部首、100个附形部首，《认字》书中一个都不少。《通用规范汉字表》（国务院2013年6月5日发布）中8105个汉字几乎一个也不拉。一些大部首，如“扌”“木”“艹”等部首内汉字大都是形声字，因而只选取有代表性进行解释，其余的不讲读者也能明白。

关联：字与字之间存在千丝万缕的关系，为此，本书设计链接符号（圆圈内斜插一根别针，寓意不说也明），把相关的知识点在书页地脚来个小贴士。如第62页“射”注释后加链接符号，当页地脚解释：武则天曾说射应该与矮对调（射是一个人的身体只有一寸高，那还不矮吗？矮是矢旁，矢就是箭，整字就是射的意思），其实那是一种传说（射中寸是拉弓之手的变化，不是高度的象征）。

汉字中字、词常常容易混淆，因而戴主任设计了警示符号（采用木铎外形与“字”的甲骨文组合，暗示警钟长鸣以引起读者高度重视）。如第16页“合”的注释后加，当页地脚提示：炸藕合，不要写作炸藕盒。第73页“雀”的注释后加，当页地脚提示：雀上面从小而不是从少，现在这种写法，纯粹是为了雀整字紧凑、美观的考虑。还要小心隹与佳的区别。

创新：为了突出部首及解释相关字，全书对其采用专色。专色专用，醒目耀眼，可以说是本书一大亮点。两行小字注，来自古籍竖排图书字注方式，这是戴主任发扬光大传统文化的独特做法。专色、两行小字注，目的就是最大限度地减少双引号、括号等，使文字畅通，读起来顺溜。

有趣：语言文字类工具书，大都比较枯燥的，抑或晦涩难懂。为了便于阅读，我力求用通俗易懂、轻松幽默，有时采用当下时髦语言、网络用语加以概述。为了烘托情趣，戴主任又与排版张老师联手打造出，安置在有趣的句子后面。读到此处能引起读者会意一笑。如第293页“郎”注释：篆文从良（廊道）从邑，本义为廊。廊是侍卫人员所在地，加之侍卫都是英俊青年，于是有尚书郎、员外郎等官职，再后来就有了郎才女貌之说（汉魏以后又成为对青年男子的称呼）。屎壳郎，专吃动物的尸体或粪便等，常把粪滚成球形，在其中产卵一枚，故俗称屎壳郎，真是可惜郎了。

皆宜：说句不谦虚的话，《认字》老少皆宜。为了说明部首及常用汉字由来，全书对有繁体字都加以注明，让读者方便对照比较。对一些难读的汉字，加上汉语拼音。为照顾对拼音掌握不全、不准的读者，我另选用只有一个读音的汉字作附注。还有，每个部首及常用字，都从甲骨文（没有甲骨文的除外）、金文、篆文、楷书字形一一展示，有字有图有解释，读者一目了然。

记：感谢你接受我的采访。

吴：谢谢你对这本书的关注。

人物简介：

吴永亮，男，汉族，中共党员，江苏溧水人。

1962年1月27日生。

1980年9月经地方高考进入济南陆军步兵指挥学校学习。

现为山东省新闻出版广电局出版管理处副处长。

多年来从事报刊、图书出版管理工作。在《青年记者》开辟“读报札记”“话说部首”，在《中学生读写》杂志（明天出版社）开辟“字说字画”“扑朔迷你”，在《祝你幸福》杂志开辟“字里情怀”等专栏，获得《中国青年报》第一届金牌读者（全国共十位）。

多年来，酷爱咬文嚼字工作。现为全国出版工作者协会校对专业委员会专业库成员（山东省三名）。

多次在山东大学等大专院校、省图书馆、全省报刊编辑培训班上讲课，受到大家一致好评。