特殊的爱心回访

黄土高原上，千沟万壑，山路像一条腰带，曲曲折折缠绕其间。汽车忽高忽低地在山谷颠簸，使车内的人无法安坐。

正值春耕，陡峭的山坡下，或绿或黄的条块状的田地，像调色板一样缀在山体上。好似一副生机勃勃的春耕图。

安静的村庄，正等待着被孩子们的朗朗读书声打破。

“当……当……当……”8点，杨马俊老师手持一个小铁锤，敲打着一只已经生锈的铁轱辘，清亮的上课铃声准时响起。两间教室内，62名孩子端端正正地坐好，像一群嗷嗷待哺的小鸟，睁大着渴望汲取知识的的双眼，期盼着杨老师开课。

早自习：拼音，杨马俊；上午：语言、数学、音乐，杨马俊；下午：写字、体育、舞蹈，杨马俊；下午自习：数学，杨马俊。后湾教学点学前班的课表，科目丰富，但授课老师只有他一个人。这样的“全能”教学，杨马俊一干就是40年。

白河镇地处甘肃礼县，这里土地瘠薄，交通闭塞。后湾村又属于典型的劳务输出村，平常村里只剩下留守孩子和老人，老人下田干活就会把孩子交到学校。“后湾教学点现在有学前班、一年级和二年级，62名学生，一半以上都是学前班的。”杨马俊告诉记者，这里最小的孩子才3岁半，大的也不过10岁。

由于杨老师40年的全心坚守，后湾教学点的学生人数不减反增。教学点的入学率达到了100%，他带出的学生70%高中毕业，40%中专毕业，还培养出了十几名大学生。

今年5月，杨马俊即将退休，谁来接过手中的教鞭成了他日夜担忧的问题。“希望热爱教师职业的、甘于奉献的老师，来这里传授知识，带山里娃娃们走出大山，把这所学校办得更好，这是我退休前最大的心愿。”

用圆珠笔芯写字为了让老师看得清

后湾村翻过一座山梁是宕昌县好梯乡，好梯乡的两个村的孩子也在后湾教学点上学。这里的孩子每天五六点天不亮就要起床，最远的要走上十里路，花两个多小时到校。

7岁的杨润江有着一双灵动的大眼睛，很像希望工程那张经典宣传照片中的大眼睛女孩。父母外出务工的她常年和爷爷奶奶一起生活。但她怕生，怯怯地，蜷缩着皴裂的小手，不敢接过记者给的鸡蛋和糖果。但和杨老师特别亲近，一提杨老师，她就说“好”。中午回不了家的时候，她就到老师家吃饭。

从镇上幼儿园过来帮忙的吴老师告诉记者，学校每天早上都会给孩子们准备早餐，一个鸡蛋、一袋牛奶和一个面包。路途遥远，有些孩子中午不能回家，偷偷攒着早餐留到中午当午餐吃。杨马俊看到后很不忍心，他干脆让这几个学生住在自己家，分文不收。

育人反哺，育人重德。8岁的后亚鑫非常喜欢读书，成绩也不错。课堂上，他总是第一个举手主动要求朗读新课文。他和同桌共用一本课本，埋着头拿圆珠笔笔芯写字。为什么不用铅笔写字？腼腆又懂事的他说：“用铅笔写的，老师年纪大了看不清。”

领读《怎么都快乐》的课文，文中有句：“许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，连开运动会也可以。”可问他，你们开过运动会么？他摇头说，没有。眼神里充满了向往。

重修房屋的名额他让给了别人

三间土坯房破烂不堪，水壶悬吊在煤炭上，钟表没了电池停止了走针，家中没有一件像样的电器和家具，房子四周都得用木头或石棉瓦支撑着。这就是杨马俊的家，让记者错愕不已。

他的妻子王筛禳，一名朴实的农民，拉着记者的手，来到其中一间屋子，指着一段残垣断壁激动地用当地方言讲着，说着说着眼泪就流了下来。原来，2008年的汶川地震中，礼县也有强烈震感，他们家也受到了强烈的影响，屋里的墙壁坍了，门也裂了，房子都快倒了。当时镇政府曾要为他家重建住房，但是杨马俊把名额让给了别人。

“学校就我一个人，如果我建房子，学校的教学就要停下来”，杨马俊顿了顿，说，“不能这样的”。

40年来，杨马俊为大爱舍小家，把学校当成了家，现在的小教学点里有了大学校的设施。后湾教学点虽然面积不大，但设施齐全。教室里配有先进的多媒体教学设备，校园中央的旗杆周围还建了一座小花园，里面栽种着郁郁葱葱的植物，四周镶嵌着光洁的白瓷砖。

杨马俊的办公室虽然简陋，但是奖状已贴了一墙。

2010年被甘肃联合国教科文组织协会评为“全省优秀复式教师”。2012年获得华夏千秋“园丁奖”。这些是他40年的老黄牛一样勤勤恳恳无私奉献的最好见证。

为了20个山里娃娃，他选择留下来

杨马俊走上教师岗位，源于他的父亲。“父亲是一名普通农民，但是他非常重视教育。一直供我读到高中，并以我成为教师而感到荣耀。”

1978年杨马俊刚参加工作，当时是一名民办教师，月薪只有5元。教室是两间茅草房，课桌凳是他领着学生用石头垒起来的土台子。之后，工资虽有增加，但仍然微薄，在艰苦的环境下，他任劳任怨地干到1999年转正。

“其实我不是没有机会离开山里，当时高中同学毕业都去外面发展了，我还是放不下这些娃娃。”杨马俊告诉记者，因为是全职老师，家里的农田全靠妻子王筛禳一人耕种。1983年，日子实在过不下去了，杨马俊背上行李准备到靖远煤矿去挖煤。驻村干部追上他说，学校已经停课好几天了。“当时我教了有20多个娃娃，听到他们好几天都没有上课，我心里非常难受。”于是，善良而尽职的他又重新站到了讲台上。

杨马俊是整个山村的老师，有的一家三代人都是他的学生，连附近几个村40岁以下的村民也基本上都是他的学生，大家都尊称他为“杨老师”。后湾村因为有这所学校的存在，文化并不荒凉，虽然贫穷，但人人知书达理。

而最让杨马俊骄傲的，是他的学生成为了后湾村第一个考上师范学校的孩子。现在在礼县文物局工作的杨鑫，27年前曾在后湾村学就读，当时年龄小，加上家校相距很远，每当下雨天，杨马俊担心会发生泥石流，就把杨鑫带到自家吃住。杨鑫现在每年都还会看望杨老师，常怀感恩之情：“那时的杨老师就像我的父亲，他是我这一生最难忘最敬佩的老师。”

成就别人的孩子，亏欠了自己儿女

杨马俊成就了别人的孩子，埋没了自己的儿女。

当问起杨马俊的子女教育时，他的脸色不安，握紧拳心，长长吐出一口气：“娃们念书的时候，是家里最穷的时候，娃娃们都没念下书，想起来，我心里就亏得慌……”

身为杨马俊长子，37岁的杨学红在外打工已经23年了，今年春节他没回家，节后他向工地上请了一个月假，正好遇上这次爱心回访。

谈到当初放弃学业，他也是迫不得已。“没有办法嘛，当时家里日子过得紧巴巴，我初二就辍学打工挣钱，贴补家用了。我妹也只上过几天学，在家帮忙务农。”老实纯朴的杨学红紧蹙眉头，一直低着头回忆过去。现在他每月打工有四五千元的收入，已娶妻生子定居四川广源，买了一套60平米的房子，日子越过越好了。他最担心的是父亲的身体，这几年因为低血糖，父亲好几次倒在了讲台上。

“想等父亲退休后接到我那里住住。我爸把山里娃都送出大山了，自己倒没出去过几次大山。”杨学红默默抹了抹湿润的眼角，抬头望向大山的远方。

走出学校时，记者看到了校门前的土崖旁有一棵老树，枝桠上已绽放出绿意，裸露的根须，已经牢牢扎进大地。它像杨马俊老师一样，用劲拔的身躯挡住风雨，亭亭翠盖呵护着这群山里的孩童。

（文/图 记者汪甦 金振强 实习生杨爽 通讯员易建新）

3月26日——3月29日，武汉晚报华夏千秋教育基金爱心回访团沿着红色足迹，来到了陕西延川县文安驿镇梁家河村文安驿小学，陕西富平县莲湖学校、东区小学，甘肃礼县白河镇西山小学后湾教学点（后湾村），并向学校捐赠了爱心物资。

2018年是华夏千秋教育基金成立十年。在这个历史时刻，本报派出五路记者分赴全国各地，回访当地的“最美乡村教师”，进行捐资助学，将一份份真挚、滚烫的爱心传递到祖国的雪域高原、塞外边陲、大江南北。

有感于2008年汶川地震中谭千秋老师救人义举，慈善家刘会兴首捐30万元，联合武汉晚报、武汉市青少年发展基金会，共同成立华夏千秋教育基金，至今募善款700多万元，用于捐资助学、扶危济困，并于2009年起开始每年面向全国评选扎根基层、默默奉献的“全国最美乡村教师”，进行奖励和帮扶。评选至今已进行了九届，共有141名“全国最美乡村教师”受到表彰和奖励，评选覆盖了除港澳台外的所有省市区。