长江日报融媒体4月10日讯(记者向洁 通讯员戴亮)10日，记者从楚才作文竞赛委员会获悉，7.6万余份楚才试卷，经历了近半个月的“过五关斩六将”后，其中的12%已顺利进入获奖序列。孰将成为“华侨城杯”第34届武汉国际楚才作文竞赛的最闪“楚才”，哪篇文章才是最牛“神作”?由30余位特级教师、资深媒体人、学者、高校教授、作家组成的“大咖”评委近期将作出最终评定。

在这些“大咖”眼里，真正的“楚才”需具备哪些素养?10日上午，记者在终评现场分别采访了小学级、初中组、高中组三位资深评委。

儿童的视角捕捉社会热点

怎一个“趣”字了得

长江文艺评论副主编、中国文艺评论家协会理事蔡家园既是楚才的资深评委，也曾经是资深的“小楚才”。1993年，当时还就读于武昌县一中的他，经过全县中小学的层层选拔，有幸走进了设在武汉市少儿图书馆的楚才赛场。“印象很深刻，那年的题目出自苏轼的一首词《水调歌头》——《今夕是何年》，比较对我的路子，当时还拿了个一等奖。”

这两天，蔡家园重点关注的是小学六年级的一道题目《合伙》。前后详看了100余篇准获奖作文，蔡家园引用两句诗来评价：赤橙黄绿青蓝紫，无边光景一时新。

”孩子们视野，今非昔比。“蔡家园表示，不同于应试教育的写作套路，楚才强调的是个性和本心的释放，这也让孩子们有了更大的发挥空间。通过“合伙”二字，小学六年级的学生不仅仅只关光注到“小我”，很多社会热点问题也进入了他们的视野，比如：环保、高房价、假离婚、二胎、反腐败等等，他们以儿童的眼光去看社会，用充满童真童趣的行文措辞去表达自己的观点，有些孩子的思想深度甚至已突破了年龄的限制，不屑于人云亦云的趋附，而是努力诠释自己独立的思考，读来令人怦人心动。

尊重个性 尊重创造

“神游”与写实 楚才都欣赏

两天看了170多篇高一年级的《起风了》，省作家协会副主席、楚才资深评委田天笑称，“自由的风很爽!”

田天表示，《起风了》这个题目看似简单，谁都能下笔写，谁想写好都很难。“风”给人的范围很宽泛，有自然界的风，也有社会上的各种“风”，孩子们的笔犹如无数个开放的窗口，让虚虚实实的风有了鲜活的生命力。不同于有的老师喜欢咬文嚼字，他个人更喜欢看文章的构思，尊重创造与个性。印象较深的是，有位选手在文章中讲述了自己和一位反盗猎大哥的缘分，从西藏一路到可可西里，从云淡风轻到风云变色，直到反盗猎大哥在一场与盗猎者的战斗中牺牲。如果说细思深想，这段经历肯定并非作者亲历，但有现实生活为基础，“神游八方”也未尝不可。

一篇文章显生活百态

不爱看学生作文的老师不是好老师

武汉市教科院副院长、特级教师朱长华朱长华表示，作文是一面镜子，孩子们在生活中的所见、所闻、所想、所虑都有可能通过这面“镜子”反射出来。从大量的楚才作文中不难看出，如今孩子们的眼界和思想都有不同程度的提高，他们所吸收的信息量和对生活的感知能力令人刮目相看。值得一说的是，不同平台不同渠道的信息源，在孩子们的成长过程中所造成的影响需引起家长、老师们的关注，比如：同样是看电视节目，这几年弘扬中华优秀传统文化的节目的出现，让许多孩子受益匪浅。而另一些所谓抗战神剧、古今穿越剧的泛滥播出，也让一些孩子沉迷不已，以至在写作中经常出现张冠李戴，不知所云的现象。

“往往从一篇文章，就能看出学生的生活百态，不爱看学生作文的老师不是好老师。”朱长华认为，楚才对于是学生而言是一个展示文采、表达心声和感悟的平台，对于参与评审过程的一线教师而言，也是反思教育教学的一个难能可贵的过程。

【编辑：施政】

（作者：向洁)