长江日报融媒体4月18日讯 18日上午，武汉外校美加分校三(2)班的学生正在学习《论语·八佾》。清脆的童声诵读着这部儒家巨著，再由老师逐句讲解孔子提出的“礼”。

晨起打一通武当小洪拳，课上诵读经典国学，午间练习毛笔字，晚上唱一会儿音声瑜伽。在该校，中国优秀传统文化形成了一套完整的教育体系，融入了孩子们日常生活学习。

美加分校2008年开设经典诵读课。学校组织中小学语文骨干教师，精选国学经典原著进行汇编，详细校检、标点和注音，编写了《美加国学读本》校本教材。教材包括生活教育的《弟子规》《朱子治家格言》；也有人格养成的《大学》《中庸》《论语》；还有古诗词、好文章，如《笠翁对韵》《千家诗》《诗经》《古文观止》。

除了国学，传统文化课程还包括武术、音乐和书法。

学生们每天早上锻炼武当武艺30分钟，强身健体；每天中午习练毛笔书法30分钟，炼心专一；每天晚上练习“音声瑜伽”10 分钟，练平心静气。孩子们的身心得以安静下来，奠定修身养性的基础。长江日报记者随便走进一个教室，任何一个孩子站起来都能流利地背出学过的国学经典。

在每个班级外面的墙壁上，记者看到的都是张贴地满满的功过格。课堂上学习国学，生活中践行传统经典，一天的表现要在“功过格”中体现。

每晚，当一整天即将过去，孩子们将会用十分钟回想一天的学习和生活，写下“功过格”。然后根据日常的传统文化教育，对照每日的动心起念、言行举止，围绕着“日行一善、日行一恕、三省吾身”进行自我反省。

七(3)班袁嘉颖把上周的“功过格”写的满满当当。仔细读来，有校园执勤时顺手捡垃圾、帮助同学把落在宿舍的物品带到教室的“日行一善”；也有原谅同学心情不好时吼了自己一句、或者借用饭卡时没有提前打招呼；更有对自己在班级管理时不够公平、跟妈妈近期有点小矛盾的自省。

功过格里都是孩子们在学校和家庭生活中的小事，但在点滴中透露出自律、自省和成长。更醒目的是老师们红笔批注的回应，针对袁嘉颖自省跟妈妈有点小矛盾，老师鼓励她“你的理解和爱便是妈妈最好的生日礼物，做个贴心的小棉袄吧!”

上周末，二(8)班的唐颂儿跟父母一起共读《孝经》，家长在《亲子诵读反馈单》上感慨地写到：“在中国传统文化中，百善孝为先，孩子从小学习《孝经》将对她的人生有很大的帮助。”

在美加，每周的“国学亲子诵读”是家校必修课。孩子们将一周在校背诵的国学经典，展示给家长听，家长和孩子一起诵读。3000多个学生，3000多个家庭。这一家校沟通的有效方式，将国学经典的课堂延伸至每一个家庭。(记者黄洁莹 通讯员潘丽华 马亮)

【编辑：叶凤】

（作者：黄洁莹)