本报评论员杨京

中华传统文化经典，是我国优秀传统文化的结晶，凝聚着源远流长的中华文明智慧，经受了时间和读者考验，具有不可替代的历史文化和思想价值。

学习和诵读经典，最直接的效果，有助于提升语言文字素养。经典作品中的遣词造句十分讲究，其文本自身就具备极高的审美意义。按照基本的教育规律和成长规律，在年少时经受这样的熏陶，对语言学习无疑有很大的促进作用。

教育不仅事关知识的传授，更关乎精神的养成。在阅读日益轻快化、碎片化的时代，文化经典更加具有不可替代的作用。经典作品涵养心灵，经常阅读经典，可以丰富和充实精神世界，让人变得更有厚度、更有底蕴。正所谓“知书达理”“腹有诗书气自华”，说的都是阅读经典对思想、价值观乃至行为规范和养成作用。吸收经典的养分，内化于心外化于行，最终达成知行合一。

比如，《弟子规》中讲“衣贵洁，不贵华”，传递的是艰苦朴素的精神；《论语》中说“温故而知新，可以为师矣”，谈的是学习的方法；《孟子》中说“贫贱不能移，威武不能屈”，倡导的是坚定的意志品质……种种一切，对少年儿童人格、品格培养的作用不言而喻。

继承和弘扬中华优秀传统文化是加强社会主义道德建设、弘扬社会主义核心价值观的内在要求。经典作品在一代代传承的过程中，正是我国优秀传统文化的根脉所在。阅读经典，有助于更好地理解中华民族的文化基因，培养爱国情怀和民族自豪感。

习近平总书记指出：“无论哪一个国家、哪一个民族，如果不珍惜自己的思想文化，丢掉了思想文化这个灵魂，这个国家、这个民族是立不起来的。”经典作品作为优秀传统文化的重要载体，从小从中汲取养分、学习历代先贤的智慧、领略其中的家国情怀和崇高信仰，就是培育文化自信的过程。

从这个角度来看，武汉市推行3年的“双读”活动，不仅仅是一项着眼于提升少年儿童自身素质的教育事业，更是一项旨在践行和发扬文化自信的宏大社会工程。青少年是祖国的未来和希望，随着这项工程的持续深入，新一代社会主义建设者和接班人们必将拥有更加强大的精神力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供更强的推动力。

【编辑：孙莹】

（作者：杨京)