8月5日上午，武汉爱莎国际学校夏令营结业仪式及高一新生入学仪式的到来，让这所坐落于美丽的长江之畔，包容、开放的多国多元文化融合的校园在炎炎夏日里生机盎然。

长江日报5G直播车开进武汉爱莎国际学校进行了现场直播，本次直播在长江日报大武汉APP，长江日号视频号，长江日报抖音号同步进行，参与围观直播人次近40万。400余名学生、家长及社会人士现场观摩了这些活动。

贾校长登上直播车接受主播专访。

武汉爱莎，作为一所拥抱未来的高科技国际学校，此次夏令营结业仪式的主题是“科技玩家”，不仅有学生们汇报融合了科学、技术、工程、数学、商科、艺术的STEAM研究课题，有音乐剧、舞蹈、诗朗诵等艺术课汇报，还有在黑匣子剧场学生们向记者回答关于“3D打印”“机器人”“金融”“艺术”的想法和创意。

学生在展示自行设计组装的3D打印机。

“此次夏令营结业仪式我们的主题是‘科技玩家’，这和我们的理念非常吻合——探究、成就、践行，高中生在学习学科知识的同时，我们培养他们很强的学习能力和研究能力，培养他们创新的思维和勇于创新的勇气，这是我们国家未来非常需要的。这也是我们武汉爱莎课程体系一个追求和特点，在今天的这个学生结业营上，他们展示的成果，让家长们感到非常新奇。”武汉爱莎国际教育园区总校长贾茜博士介绍说。

学生模拟联合国代表大会。

来自高二的陈海一和陈厚才向观众们展示了他们的STEAM研究课题——太空城市设计，他们自己尝试在地球和月球中间轨道设计一座太空城，设计一座城市，不仅仅需要理科、工程知识，还包括商科、文科，农业等涉及各个学科的知识，表达了他们对科技的热爱和对未来世界的构想。而《我设计的3D打印机》这一课题则是来自高一年级七名学生共同设计的成果。他们在关于3D打印机的学习和实践中，增加了知识面和实践能力，在成员的合作帮扶中增进友谊，懂得团队精神的重要性。《AI控制六轴机器人》是高一的5名同学共同设计的课题。AI智能技术的高速发展让社会逐渐智能化，爱莎国际学校开设了AI视觉机器人的学习课程。课程包括机器人运动学和AI视觉相关内容的学习，让学子们成为更好的“科技玩家”。

学生们自行制作完成的“机器人”

在活动最后的黑匣子采访环节，雷子麦同学谈道：“3D打印越来越多进入我们的生活，主要应用于医疗、航空、建筑等领域，我们在整个3D打印机的制作过程中加了一些小的创意，比如说在包线的环节，我们和图纸上的不一样，为了让整个机器的走线更简洁，更美观，我们重新设置了整个电路，还有一个在基础构架上，我们在底下多加了一层，让整个机器运行时更稳定，让打印件更加顺畅地完成打印。”

“我们学习到很多金融基础知识，包括标准普尔家庭配置图，以及一些金融的风险等等，这些知识激发了我们对金融的兴趣，我也发现金融其实和我们的生活联系非常紧密。高中生要如何理财？我们把这个思考也展现在了我们的APP里面。”在STEAM研究课题汇报环节完成了《金融实习与产品设计》课题汇报的张子优同学说。

现场观看汇报演出的家长。

“‘科技玩家’主题的开展，不仅让学生们更了解和热爱科技，更多的是让学生们面向未来有更好运用和创新科技的能力。学生通过六周夏令营的学习，展现的学习成果让人震撼！”一位家长留言说。

文/实习生吴琴宇 记者周锐 通讯员肖四平

图/记者何晓刚 通讯员肖四平 杨苗

【编辑：张文辉】