同学们认识蔬菜    记者贺方程 摄

长江日报融媒体6月28日讯（记者贺方程 见习记者艾晨光）28日，在常青公园进行的一场生态研学，让孩子们体验农活，感受中国传统耕读文化。

本次参加研学的学生们来自江汉区大兴第一实验小学四年级。被问到“五谷”指哪些粮食时，有的答“五谷就是杂粮”，有的猜出了大米、小米、豆类。在科普园内的瓜果种植区，好几个孩子把长豆角认成了丝瓜。

同学们学除草  记者贺方程 摄

不过，知识的匮乏并不影响孩子们对实践的浓厚兴趣。他们被分成四个小组，分别在研学导师的指导下，体验中耕、除草、搭菜架、分株、扦插等农活，然后观察各种植物，做自然笔记。

在一片玉米地里，中耕除草小组的男生涂睿辰有力地挥动着小锄头，将杂草除根，将土挖松。他告诉长江日报记者，以前从来没做过这些农活。“经常听说种庄稼很累，我终于体会到了，光是除草就这么累。”他说。

同学们学搭菜架   记者贺方程 摄

在扦插分株小组，根据研学导师刘胜啟讲解要点，男生黄梓轩学习扦插，他拿起一株薄荷，细心地剪去大叶片和根部，轻轻地插在土里，用手比划着5到10厘米的间距，再插一株，最后取清水浇灌。女生李紫畅学习分株，她敏捷地把小株吊兰剪下来，插进土里，抚平土壤。

在做农活的过程中，孩子们还学到了数学知识和物理知识。搭菜架小组的孩子们，在操作过程中，直观地了解到三角形是最稳定的图形，三脚架在大风中受力面积最小，因此不容易倒塌。

学习中不忘做自然笔记  记者贺方程摄

在最后的自然笔记环节，观察吊兰的女生罗铠旗写得特别详尽：“长在外面的叶子颜色深一些，长在里面的叶子颜色更嫩更浅；新长出来的小叶子贴近看，在叶脉的旁边还有一些十分细的脉络，长约5到10厘米；十分光滑，手感好……”。

同学们学习扦插、分株  见习记者艾晨光 摄

研学导师许丛建称，中国传统文化中理想的家庭模式是“耕读传家”，既要有“耕”来维持家庭生活，又要有“读”来提高家庭的文化水平，这次研学的目的就是让孩子们亲身感受这种传统文化，做到知行合一，培养他们吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。

今年的武汉市中小学生态研学旅行暨公园大课堂第二届自然笔记评选活动，由武汉市园林和林业局、武汉市教育局携手阿里巴巴公益基金会主办，5月-6月、9月-10月将带领武汉30万名中小学生走进身边28座公园研学。

【编辑：张颖惠】

（作者：贺方程)