长江日报融媒体8月2日讯 7月27日,武汉四中学生陈君宇带着清华大学的通知书,回到母校向班主任程轲报喜,两人在四中标志性建筑钟楼前合影留念。平时被学生说“长得杀气腾腾”的程珂,在照相机前笑成一朵花。“作为老师,最骄傲、最幸福的时刻莫过于此时了。”
▲程轲老师和陈君宇
用小学数学题激发学生兴趣
“学数学不是一件苦哈哈的事”
在不少学生看来,抽象的数学是很让人头痛的学科,程轲希望带他们“玩”数学,发现数学的美。“很多人说学数学需要靠坚定的意志力,去刷题、去突破难题,但我觉得,对数学的兴趣才是攻克数学的关键。”
课堂上,程轲不只是讲重要知识点,他还会找一些例如鸡兔同笼,人虎过河等小学奥数题来给学生“开脑洞”,让他们用不同的方法来解决,并进行现场讲解。“这些题目对高中生来说可能比较简单,但我鼓励他们用最多的办法,来解决同一个问题,把解决简单问题作为解决复杂问题的基础。”
程轲说,这样做的目的是希望学生回归根本,从小学最基础的知识开始,作为解决复杂难题的台阶。同时让他们学会用不同的方法去解决问题,这不仅是一种做题的方法,也是人生该有的态度。“办法总比困难多,遇到瓶颈了,换个思路,就不会钻牛角尖。”
▲课堂上的程轲老师
在教学中,程珂不仅是数学能手,还是备课组的“电脑专家”。为了让学生看见数学的美,他自学多种软件,做出一个个会旋转的三角体、会拆分的魔方,让抽象的数学变得“可视化”。
“用软件做这些模型很花时间,我没学过计算机,只能自己逛论坛摸索。有时为了做出一个理想的效果动图,要连续琢磨一个月。但学生爱听,学得有效果,我就不会觉得麻烦。”程轲说,他记得曾有一个学生发烧了,举着吊瓶坚持回学校。“学生爱听我的数学课,这就是我坚持的动力。”
给学生上的第一课是学会守时
“如果连不迟到都做不到,还谈什么拼搏?”
武汉四中学生提到程轲,都少不了一个词:严格。说起自己的严格,程轲爽快地承认。作为班主任,他不会刻意拉近和学生的距离,和他们做朋友。“班主任和学生的距离,要不远不近,远了摸不准学生的心思,近了就缺少威慑力,管不住他们。”
曾有高一新生问学姐,程老师怎么样?他的学生说:“只要你不迟到,其实他还挺好的。”程轲笑说,每次带新班级,抓的第一件事就是迟到。每天早上7点20,他会雷打不动出现在教室,对迟到的学生“致以默默的凝视”。
“我不会当场惩罚,一般是事后罚他们打扫卫生和写检讨。但我站在那,迟到的学生就会觉得惭愧。”程轲说,刚进高中的那段时间,迟到现象是比较严重的,但一个月后,除了学生有特殊情况,一般不会有人再迟到。
“我常跟学生说,相比他们在高中阶段会遇到的其他困难,迟到是最容易克服和解决的。如果连不迟到都做不到,还谈什么意志和坚持,拿什么去拼搏呢?”
虽然严格,但学生谈起他,字里行间透着亲切。学生岳帆表示,程老师看似严格,但总会在他迷茫时为他鼓劲。“程老师每次找我谈话,最后都会说一句‘我看好你’,这句话让我撑过了高三,给了我很大的力量。”虽然已经毕业,但岳帆说,程老师教给他们思考问题的方法和对待人生的态度,他会一直记得。
文丨长江日报记者陈晓彤
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