长江日报融媒体9月3日讯 在中华上下五千年的历史中，家书是文化及文明的重要载体。一封小小的书信，传承了中华民族的教育意蕴，体现了人与人之间最赤诚的感情。8月29日，光谷三小校长王彩云做客长江日报校长读书分享会，和学生、家长及教师代表一起读《曾国藩家书》，并分享了几封家长写给孩子的家书，传递蕴藏在平淡家事中的真知良言和朴素深刻的教育观。

读书需兼备“志、识、恒”

读《曾国藩家书》，王彩云注意到，曾氏认为读书、治学要有所成，必须兼备“志、识、恒”，因为“有志则不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足；有恒则断无不成之事。三者缺一不可。” 王彩云说，曾国藩认为培育人才的根本要素，就是要“立志”“有恒”。王彩云认为，“恒”是孩子从小就需要着重培养的良好品质，有了持之以恒，才能有所积累，才能厚积薄发。家长应该将“恒”字渗透到孩子生活的方方面面。

读书会上，王彩云还分享了家长们在读《曾国藩家书》后，给孩子写的三封家书。

一位家长用“恒”字衡量了孩子的暑期生活。“还记得昨天晚上为了赶暑假作业你通宵达旦，直到凌晨才睡，妈妈有多心急，有多心痛，这一些全部源于你不会合理的安排时间，更由于你没有日日坚持，持之以恒。”“恒”字说起来简单，做起来却很难。家长在信中感叹，孩子刚放假之初，还能坚持完成每天的功课，然而，随着假期的出游，孩子的心慢慢变得散漫，忘了该读的读物，也忘了每日的练字和口算练习……计划有模有样，实际行动却是三天打鱼两天晒网，这样的态度在学生中很常见。如何避免发生，让“恒”发挥最大效应？王彩云给出建议，首先需设定明确的目标，并激发完成的渴望，配合坚定的意志，养成良好的习惯，必不可少的还有及时的监督，适当的奖励，帮助孩子“孵化”出“恒”这种优秀的品质。

读书要看、读、写、作合而为一

王彩云谈到，在《曾国藩家书》中曾氏认为，读书、治学必须掌握正确方法。他在家书要求曾纪泽读书：“看、读、写、作，四者每日不可缺一。”他还列出书目，告诉儿子：“非高声朗诵则不能得其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵。”

王彩云对曾国藩的观点很认同，真正读书的方法是看、读、写、作合而为一，每天都应该这么做。所谓看，就是博览群书，年年所读各不同。所谓读，首先要根据作者与文体的不同而采取不同的方法，有的文章需要高声朗诵，不然很难领略其中雄伟的气概，有的文章，需要反复斟酌，才能领会其中深远的韵味。

 “阅读的重要性不言而喻，家长也需要重视朗读。”王彩云说，朗读可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

 “不可浪掷光阴” 也要学会选择

 “曾氏一贯认为，读书要勤奋刻苦。”王彩云说，他以身作则，即使在军中读书写字也不间断，并嘱咐二儿子：“余在军中不废学问，读书写字未甚间断，惜年老眼蒙，无甚长进。尔今未弱冠,一刻千金，切不可浪掷光阴。”

 从家长的家书中，可以看出，家长对孩子“浪掷光阴”是很警惕的。学生妙妙的爸爸在信中写道：“记得暑假舞蹈班成果展示晚会上，你参与了6曲舞蹈的C位表演。表演后老师在舞台上问你参加了哪些培优，你兴奋地数出了七八项。当老师问你参加这么多课程累不累时，你突然哭出了声来。这是爸爸妈妈始料未及的……”这位爸爸说，妙妙的暑期生活可谓非常充实，绝对没有虚掷光阴，但最后孩子却哭了。事后，父母也对此进行了反思。

 “在孩子未成年时，充分利用学习黄金期，汲取知识养分是必须的，但如何按照孩子的兴趣和爱好，和他们一起做好‘选择题’，让他们健康快乐的学习成长，也是家长们的必修课。”王彩云说。

    和孩子像朋友一样交流

    家长：校长给你自己的孩子写信吗？你是怎么和子女相处的？

    王彩云：我非常注重和孩子的交流。从怀孕开始，我就开始给孩子读书、说话。孩子很小的时候，就能清晰跟我表达她的想法，也很乐于和我交流。我的孩子到现在都叫我“彩云姐姐”，我们之间就像朋友一样。“故事”就是我们之间沟通的良好纽带。从孩子出生起，我就每天跟她讲故事，等她有表达能力后，就换成我们互相讲故事，这不仅是亲子关系很好的润滑剂，而且对孩子的阅读、表达和写作都大有益处。

    长江日报记者杨枫 通讯员胡林霞  长江日报记者彭年 摄

【编辑：施政】

（作者：杨枫)