近日，湖北工业大学“芯系家国，青创未来”实践队走进襄阳市第三中学，在校园科技文化艺术节期间化身“科普讲师”，围绕芯片知识与物理现象开展专题讲座与互动演示，把高校优质教育资源引入高中课堂。

实践队在展区通过实物模型和流程示意图讲解芯片从设计到封装测试的关键环节，并设置多普勒效应物理实验互动区，面向学生同步开放。学生纷纷感慨：“原来一颗小小的芯片，要经过这么多复杂工序才能诞生！”芯片展示与物理实验作为科技展内容一体呈现，吸引大量师生参与，抽象的工程原理由此变得直观、生动。

“从科技互动到课堂延伸，湖工大的科普既专业又贴近学生认知，有效拓展了孩子们的科技视野。”襄阳三中教师表示。多名学生反映，通过“边看边做”的体验式学习，对芯片制造及相关物理现象有了更直观理解，学习兴趣明显提升。本次在科技艺术节期间继续推进科普讲座与展区互动，是双方深化校际联动的延续与升级，不仅拓展了学生的科技视野，也促进了高校与高中在育人机制上的衔接与融合，切实推动了“优势互补、资源共建”理念的落实。

近年来，湖北工业大学与襄阳地区高中已联合开展图书捐赠、教授科普讲座、教师心理技能培训、新生家访、回访母校等活动，建立常态化合作机制。未来，湖北工业大学与襄阳地区高中将继续加强交流，持续推进课程共建、实验室开放、教师互访、文体交流等合作，助力学生全面成长，为创新人才早期培养探索更多可行途径，形成可复制、可推广的协同育人范式，为湖北省基础教育与高等教育高质量发展提供示范。（通讯员 关义雄 聂佳慧 龚照凯）