长江日报大武汉客户端1月9日讯（记者刘嘉 通讯员宋骥）近来，每周二、周五的12:30，武汉市第一中学的“数理讲师团”都会如期开讲，每场都会吸引200多位同学前来听讲。2025年10月，武汉一中在高一年级启动招募，邀请来自不同班级的十位数学、物理“学科高手”，组成“学生数理讲师团”，利用中午的半小时给同学们讲解学科知识、难点专题。不论是“讲师”还是听讲的同学，都在活动中有了不少收获。

“数理讲师团”活动现场。 记者刘嘉 摄

“数理讲师团”活动现场，高一（1）班潘旭东正在给大家讲解“恒成立和有解问题”。他的讲解有条不紊，设计了提问、互动环节，台下的同学也听得很认真，不时做笔记。“‘恒成立和有解问题’是平时练习中很常见的一类问题，看起来简单，但变化很多。”潘旭东说，为了讲好这个专题，他提前梳理细分了12类问题，还把准备的几道例题给几位小伙伴提前试做，了解同学们的解题思路。“我在准备的过程中加深了自己对这些数学问题的理解，也在讲解中和同学畅快交流。活动对我的学科能力提升帮助很大！”潘旭东说。

台下同学认真听讲。 记者刘嘉 摄

高一（1）班孙培皓是“数理讲师团”里的“学生讲师”之一，也是每期活动必到的忠实听众。“同龄人讲题和老师上课不太一样，主讲人会更贴近我们学生自己的表达方式。”孙培皓说。高一（1）班颜涔曦也对几位同学讲解的专题印象深刻：“小伙伴站上讲台，用幽默的方式讲数学、物理，我们听得也很带劲。”

活动结束后，师生会一起讨论、复盘。 记者刘嘉 摄

“参加了几期‘数理讲师团’活动，学生的讲解让我感到很惊喜。”武汉一中数学教师、“数理讲师团”指导老师郭宇桓说，王逸飞同学从对数的运算入手，展现了指数与对数之间的联系，让同学们看到指对互换在难题中的灵活运用；颜涔曦同学从课本基本不等式的内容拓展到三元均值不等式，展现了知识迁移过程中方法的不变性，拓宽了同学们的视野；潘旭东同学用常见例题切入，深度解读了恒成立问题与有解问题的本质，让这个困扰多数同学已久的难题得到了明确且清晰的解释。在活动的影响带动下，同学们钻研数学、讨论交流的氛围更浓厚了。

“数理讲师团”成员海报。 记者刘嘉 摄

在武汉一中高一年级主任刘高云看来，“数理讲师团”活动突破了“老师讲、学生听”的模式，由学生担任主角，为同学们搭建相互交流、相互学习、展示自我的舞台。活动每周主题不重样，既有“数理专题小讲堂”，让学得好的同学带大家拆解函数、力学难点，用更易懂的思路打通知识堵点；也有“经典错题剖析会”，大家一起拿出易错真题，分析错因、总结方法，把“失分点”变成“提分点”；考前还会开启“冲刺营”，组队梳理考点、分享答题技巧。后期，“数理讲师团”成员还将把活动中的精华笔记、经典错题集、方法总结等进行系统整理，形成可传承、可复用的年级学习资料库，让智慧流动起来，惠及更多同学。

【编辑：丁翾】