“一个好校长就是一所好学校。”人民教育家陶行知的这句箴言，道破了校长之于学校的核心引领作用——校长的理念、眼界与魄力，直接锚定着学校的办学方向与育人高度。

华中科技大学附属中学（以下简称“华科附中”），便拥有这样一位深耕教育、富有洞见的校长。

“我们用‘元教育’主动拥抱新高考。”华科附中校长鲁周超谈及学校的教育教学改革时，语气里满是热忱与笃定。

▲华科附中西大门、升旗广场

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元，就是起始、本原、根源。华科附中精心提炼“元”字中“根源”“最前的”“重要的部分”三重意蕴，融合关于思维的理论，从“元思课堂”开始构建了“元教育”理论体系。

鲁周超校长认为，新高考改革是希望通过高考试题改革和高校招生录取改革，反向推动基础教育改革，落脚点就是培养学生的核心素养，实现“为党育人、为国育才”的根本任务。

鲁校长指出，教育的评价与追求不会止步于单一的分数指标。他强调，教育应避免培养出“只会答题，不会思考；只有竞争，不懂关爱”的片面发展的个体。对此，华科附中构建的“元教育”体系，正是以“能思会爱”这一根本素养为核心，致力于推动学生核心素养的有效形成。“元教育”不仅有助于提高学生成为未来拔尖创新人才的概率，也能积极回应家长与学生的现实需求，主动拥抱新高考。“元思课堂”是一种以提升学生起点思维、本源思维、基本思维能力为核心目标的新型课堂教学形态，有助于学生超越表面知识记忆，提升学习的深度和广度，不是简单地由机械刷题变为机智刷题，暴力破解新高考，而是与教育部倡导的新高考理念的“双向奔赴”。

▲中国科学院王秋良、孙和平院士题词

鲁周超校长说，元思课堂并非排斥其他优质课理念，而是兼容并蓄，互为补充，相得益彰。他把一节课归结为6个字：激发、生成、启迪。

“激发”指的是课堂起始阶段，通过创设情境、抛出问题等方式，唤醒学生的学习兴趣、好奇心与探究欲，让学生从被动听讲转变为主动参与的状态。“生成”则是课堂的核心过程，强调学生不是被动接收知识，而是在教师引导下，通过自主思考、合作探究，主动建构知识体系，甚至生成新的观点、方法或疑问，实现从“学会”到“会学”的转变。“启迪”则是让学生上完课后能若有所思，让思维升华。

▲ 华科附中举办元思课堂优质课比赛

“元思课堂”模式不仅是一种理念，更是一条已付诸实践的清晰路径，引领教学从“临渊羡鱼”的向往，走向“退而结网”的扎实行动。

▲“元思课堂”教学模式

以数学学科《平面直角坐标系的概念》教学为例：教师通过深挖教材发现，平面直角坐标系概念的建立，需要回归到学生的两个基本认知经验——有序数对和数轴，作为该课“元思”的着力点。

对于第一个“元”——有序数对，教师通过学生熟悉的生活情境——对教室中座位的描述，了解有序数对是基于生活经验的二维数学化表达。如座位第4列第2排，记作(4,2)。进一步挖掘，学生认识到，有序数对确立的依据为两条参照线及其顺序的规定。

对于第二个“元”——数轴，它是描述直线上点的位置的模型。教师通过创设发生在身边的光谷马拉松情境，以问题驱动，设置问题：若你作为本次活动的小志愿者，在华中科技大学南大门，有游客问你光谷广场和光谷大道地铁站怎么走，你该如何回答？教师提炼数轴的三要素，挖掘出原点是一个参照点。

有了前面的两个“元”的铺垫，平面内的点的位置怎么描述？教师设置问题：若你在华中科技大学南大门做志愿者，又有游客问你华科附中和长飞光纤怎么走，你怎么指路？怎么表示？学生自主探究，融合以上两个经验，确定平面内点的位置的依据为：两条互相垂直的数轴作为两条参照线，重合的原点作为参照点。那么平面内点的位置，就可以用有序数对唯一确定。平面直角坐标系的建立，既是对小学有序数对的抽象与扩充，又实现了从一维数轴到二维坐标系的拓展。在建构平面直角坐标系的基础上，顺势生成平面直角坐标系的概念和坐标定义，实现了经验的升华，达成了若有所思的启迪效果。

在这一体系基础上，学校形成了“一体五翼”的办学格局：以“质量立校”为主体，以“科技教育、体育教育、艺术教育、心理健康教育、国际教育特色发展”为五翼。

这种教育体系既注重学生学术能力的培养，又全面关注学生的品格塑造、身心健康和个性化发展。2024年，学校向教育部报送的案例《四维驱动 科学育人 绘就大中小科学教育一体化蓝图》，入选年度全国中小学科学教育工作优秀案例，为湖北省唯一入选学校。2025年，学校向教育部报送的《元思课堂引领 多维联动赋能——华科附中科学教育全域协同育人十五年实践》荣获中小学第三批科学课程实施典型案例，全国仅评了20个典型案例。

华科附中科技感强，这可能是华科基因的作用。作为湖北省科技特色高中试点学校，学校打造了创客实验室、人工智能实验室等多个高端科创平台，每年定期举办科学主题活动和科技节，常态化开展院士专家讲座，校园科研氛围浓厚、创新活力充沛。

2025年10月，学校承办湖北省现代科技馆体系联合行动“感触科学文化”主题科普活动，成为湖北省科学技术馆首批“馆校合作基地校”。

▲中国科学院王秋良院士作科普报告

▲钱学森之子钱永刚教授寄语华科附中学子

▲学生参观华中科技大学引力中心

▲科技展之机器人表演

▲科技展之物理趣味实验“火箭炮”

▲科技展之天文特色展

2025年11月7日，在重庆举办的第五届全国钱学森班（院、校）工作论坛大会上，华科附中正式获授“钱学森班”冠名。钱学森之子钱永刚教授亲自授牌，校长鲁周超接牌，标志着华科附中在拔尖创新人才培养领域迈入新阶段。

▲钱学森之子钱永刚教授给鲁校长授牌

采访中，鲁周超校长多次提到钱学森之问与钱学森精神。钱学森之问就是：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”对于钱学森精神，鲁校长最看重他的家国情怀、科学精神与人文素养。下一步，华科附中会把“清北班”命名为“钱学森班”，其教育目标是培养专业素养与文化品格兼备的未来栋梁。

多年来，华科附中发挥华科和光谷双重资源优势，培养了一大批“善于元思”的学子，铸造了一批“擅长启思”的良师。

十几年来，日渐完善的元思课堂理论与实践体系，使2万余名学生直接受益，其思维能力与创新素养显著提升。学生在国家及省级各类学科竞赛、科技创新比赛中获奖达845人次。毕业生升入清北10人、985高校501人、211高校1318人，一本率从2011年的31.2%上升到2025年的87.7%。涌现出一批拔尖创新人才，柯帅持有国家专利15项，获《人民日报》报道；曹中烨入选清华大学“丘成桐数学科学领军人才”培养计划；詹志言被选为人教版科学教材封面人物。

▲2025年8月，华科附中参赛队伍参加首届全国青少年海洋航行器竞赛，斩获3项全国一等奖、4项全国二等奖

十几年的实践，越来越多的学生敢于思考，乐于创新，高考成果逐年 攀升，学生进入高校和社会后，敢为人先、追求卓越，发展良好。

老师们也是受益匪浅。在1.6万人次参与的学生问卷调查中，“启迪思维”“授人以渔”“循循善诱”“注重逻辑”等成为评价教师的高频用语。教师教学能力显著提高，67名教师获国家级奖项，其中19名教师在北京、浙江、江苏等省市开展的全国教学活动中进行现场展示并分享元思课堂经验；159人次教师获省级及以上奖励。教师教学研究能力不断提升，218名教师参与国家及省市级课题研究，在各级期刊发表相关论文423篇，53名教师在国家级培训、论坛等活动中分享教研经验，31名教师成长为省特级教师、荆楚好老师、市级学科带头人。

▲在建校70周年汇报晚会上，华科附中隆重举行2023-2024学年度“学生最喜欢的老师”颁奖典礼，获奖教师走上前台，收获鲜花、欢呼和掌声

华科附中特别重视体育。鲁校长提出的口号是“培养懂体育的文化人和有文化的体育人。”他本身具有体育特长，是湖北省乒乓球协会三个副会长中唯一的一名非专业人士。华科附中乒乓球全省第一，篮球全省顶尖。

▲华科附中聘请世界冠军刘国正为名誉顾问，指导乒乓球队员专业训练

▲湖北省体育特色项目乒乓球比赛包揽初中组、高中组全部14项冠军

▲华科附中篮球队荣获2024-2025耐克中国高中篮球联赛湖北省冠军

华科附中美术全省领先。该校美术教育最大的特点在于专业培养与文化培养完美结合，都在附中完成，学校没有与外面的美术培训机构合作，省了学生外出集训的费用，一年帮家长省十几万元。

▲美术吴月伟老师带学生在喻家湖旁写生

学校还是全国心理健康教育特色学校，倡导既要学好，也要“会玩”和“玩好”，既要学习好，也要身体好。高三的学生每周也能休息一天。

▲科技展之心理健康展

▲阳光大课间学生“动起来”

学校将国际教育视作改革的一块“试验田”，其目的不仅是让学生接轨世界，更是为了以国际经验为“活水”，反哺和革新基础教育。鲁校长说：“我们希望通过主动地融合与创新，终将实现从‘对接国际’到‘定义卓越’的跨越——让中国的，成为世界的。”

▲国际部外教与学生

华科附中地处武汉东湖新技术开发区的核心地带，在喻家山的文脉与东湖的灵秀交织之处，已走过七十载办学历程。这所依托顶尖高校而生的中学，身处华中科技大学和中国光谷的怀抱，享有“园中园、校中校”之美誉。是湖北省示范高中、武汉市高中领航学校、湖北省科技特色高中。既承载着“尚德求真，笃学拓新”的校训传承，更在拔尖创新人才培养的浪潮中走出了独特路径。如今已发展为拥有74个教学班、近3600名学生的完全中学，正朝着建设教育部直属重点大学附中标杆的目标奋力迈进。

▲山水环绕的华科附中

七十年来，学校完成了从“保障型附中”到“引领型名校”的跨越。2024年，学校迎来重要发展节点：成立拔尖创新人才培养中心，获评首批全国中小学科学教育实验校，入选中国青少年科普卫星工程“八一10星”承制学校，将中学教育与国家战略需求紧密对接。

▲2024年4月24日，华科附中被授予“中国青少年科普卫星工程八一10星工程校”，时任华中科技大学党委书记张广军、副校长高亮与华科附中领导学生在授牌仪式现场合影

▲华科附中2025年春季运动会开幕式上，高一清北班别出心裁，来了场“卫星发射”

正如2025年胡润百富榜登上湖北企业家榜首的校友黄立所言：“华科附中不仅塑造了我坚韧不拔的品质和意志，同时也培养了我非常好的创新能力和习惯”。黄立初二转学至华科附中，在老师的针对性辅导下，不仅补齐了学科短板，更培养了对科学的兴趣。

▲黄立校友在华科附中建校70周年高质量发展大会上发言

华科附中拥有一支高素质的教师队伍。学校现有教职工309人，其中特级教师3人，名师工作室7个，高级教师85人，国家、省、市级骨干教师60余人。

谈到华科附中的老师，鲁周超校长充满自豪。2025年10月18-19日，全国第十届中小学体育与健康课教学展示研讨活动在江苏省无锡市进行，四五千人参加，在主会场展示的只有二个：一个是无锡本地的，另一个就是华科附中的。华科附中在历届的“湖北好课堂”展评中成绩斐然，教师入围与获一等奖数量双项指标均名列全省前茅，所展示的教学课例示范性强，引起了热烈反响。2025年东湖高新区基础教育精品课，总共20个评选名额，华科附中的老师就评上了7个。

▲2025年10月18-19日，全国第十届中小学体育与健康课教学展示研讨活动在江苏省无锡市进行，在开幕式的主会场上，仅展示中学、小学各一节课，华科附中体育教师宋鹏执教的高中段《跨栏跑：起跨腿过栏技术及体能练习》进行了现场展示

2026年学校招生计划预计将超过800人，增加新班型——钱学森班。欢迎认同“元教育”理念、渴望在思维激发、科技赋能、全面成长的氛围中实现跨越的学生报考。

【听“君”一席话】

华科附中鲁校长对我说：“教育改革的探索始于每一所学校的责任担当，因为推动进步的力量，正源于无数看似微小的坚定实践。如今，华科附中决心带着‘元思课堂’走出自己的‘世外桃源’。我心中有一个清晰的愿景：希望‘元思课堂’能从一个扎实的校本实践，成长为一个得到国家层面认可、并能为基础教育变革提供范例的成果，引发更广泛而深刻的教育回响，为一场实实在在的、面向未来的教育变革，贡献我们的思考与实践。”

作为观察者，我觉得华科附中是我采写的这么多名高中，校长最有思想和理念的一所名校。无论你的孩子是拥有学科特长的学生、厚积薄发的潜力股，还是对科学充满热情的未来探索者，华科附中都值得您的托付与信赖！

赵代君：

湖北资深媒体人，曾担任今日快报总编辑，武汉晚报党委委员、编委，长江日报城区部主任、审读中心主任，高级编辑（正高三级），现在是武汉市委宣传部新闻阅评组副组长，楚才作文竞赛专家评委、湖北经济学院、湖北第二师范学院客座教授。曾三次获得中国新闻奖，四十多次获得中国晚报新闻奖和湖北新闻奖，在国家级核心期刊发表论文30余篇。

（来源：代君观察）

【罗田甜】