武汉市蔡甸区汉阳一中始建于1901年，其前身是汉阳府中学前堂，至今已有百余年历史。汉阳一中是湖北省示范高中、武汉市领航学校。学校遵循“自主发展”教育理念，实施“以人为本、依法治校、以德立校、科研兴校、管理强校”治校方略，秉承“志学、尚道、树人”的学校精神，逐步形成了“1+1”主体建构教学模式、“体验式”德育品牌、“党建+育人”办校特色。

作为“领航学校”，学校肩负着培养时代新人的重任。党史学习教育启动以来，汉阳一中积极行动，把党史学习教育融入育人全过程，从中汲取前行的智慧，激发奋斗的激情，凝聚起“为党育人、为国育才”的坚实力量。

学生与蔡树藩的侄子一起瞻仰蔡树藩雕像。

■ 立德树人，培育时代新人

党史学习教育开展以来，汉阳一中牢记教育初心，紧扣“为党育人、为国育才”主旨，坚持立德树人根本任务，紧密结合学生的年龄特点，将党建引领和思想政治工作深度融合，推进“党建+育人”特色建设。

学校结合教育实际，根据不同年龄阶段学生特点，在学生中开展党史学习教育。广播站每天播出一个红色故事，让学生们轻松学党史。午间唱“一月一首革命歌曲”，让学生们在红色经典中培养家国情怀。清明节，学校组织学生代表在校园内的吴运铎、蔡树藩、陈昌浩雕像前敬献花篮，缅怀革命先烈，学习革命先辈不怕牺牲、勇于奋斗的精神，厚植爱党爱国情怀。校方组织举办“听党话，跟党走”青少年“美育云端课堂”，让学生周末在家里线上学党史，很多学生撰写了学习党史心得体会，政教处将优秀体会文章在学校的电子班牌中展示出来，供大家学习。学校组织开展“百年辉煌，书写经典”学生硬笔书法比赛，学生们书写毛泽东诗词、书写红色小故事，展出的一幅幅优秀书法作品既抒发了学生们的爱党爱国情怀，又给人以美的享受。学校邀请武汉大学历史学博士研究生为全体学生作《武汉党史》报告。

在系列学习活动中，学校不断创新和丰富形式载体，学生们通过读课本、听故事、看电影、唱歌曲、参观红色基地等形式，在读中学、在讲中学、在唱中学、在画中学、在看中学，让党史学习教育入脑入心、润德润心。

与此同时，学校始终坚持把教师队伍建设作为基础工程，以开展读书会、表演情景剧、组织征文比赛等形式，激发教师学习党史的热情，让教师努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，切实承担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

汉阳一中志愿服务队。

■ 党建引领，凝聚奋进力量

开展党史学习教育，与学校中心工作有效结合，是贯穿学校全年的一项重要政治任务。汉阳一中党委对党员干部、教职工和学生如何学好党史及开展好党史学习教育布置了任务清单及时间表。

学校党委书记曹江林、党委副书记钟凤梅分别为全体教师上党课。各支部书记在“支部主题党日”活动中也领学百年党史的精彩瞬间，向党员教师宣传党的理论、路线、方针、政策等。党员自学《中国共产党简史》，做好重要事件的标注和学习笔记。各支部还不定期抽查党员教师的学习笔记，党史学习已经融入到大家的日常学习和工作中，真正做到党史学习教育入脑入心。

蔡甸区关工委组织“党史教育进校园、进社区、进企业”活动，钟凤梅作为区关工委“五老报告团”团长，为汉阳一中师生、蔡甸三小师生、奓山集社区居民、蔡甸生态集团干部职工宣讲《百年辉煌 武汉记忆》主题党课。

汉阳一中教工团支部“青年教师读书俱乐部”将党史学习教育融入本年度读书计划中，开展“党史学习班”活动，每月底集中学习交流。教师读书分享会上，老师们分享自己的党史学习成果，展示了《峥嵘岁月》情景剧，亦歌亦舞，讴歌中国共产党书写世界奇迹、改变中国命运的伟大历程。

学校在教职工中开展“红色基因代代传”征文比赛，在区教育局的评选中，8人次分获一等奖、二等奖、三等奖。教师王铃是入职不到3年的年轻人，她以自己的学习和生活经历、教学感悟，在区教育局演讲比赛中激情展示自己“教海泛舟德为舵，激扬青春跟党走”的情怀。

此外，党员教师弘扬志愿服务精神，用实际行动为居民群众解决实际问题。与马号社区对接签署共建协议书，根据收集到的社区居民帮扶清单，学校各支部对口制定“我为群众办实事”帮扶任务清单，开展“垃圾分类”“文明城市创建”“疫情防控”等入户宣传，组织“清洁家园”活动，组织捐款为社区居民实现“微心愿”，用心、用情、用力解决基层群众的困难事。

党员教师到西柏坡学习。

■ 改革创新，激发内生动力

多年来，汉阳一中积极践行立德树人根本任务，创新课堂教学模式，独创符合校情与学情的高效课堂教学模式——“1+1”主体建构教学模式，以此焕发课堂的生命活力、激发学生的内生动力。

在“自主发展”教育理念指导下，“1+1”主体建构教学模式是以建构主义学习理论、主体教育理论、学习金字塔理论、掌握学习理论等为理论基础，采用启发式、探究式、讨论式、参与式等互动教学方式的一种教学模式。学生成为课堂“主角”，由被动学习向主动学习转变，提高学习能力和学习效率，培养开朗自信的性格，在高效学习中健康自信地成长。

“1+1”课改实施几年来，以学生为主体的课堂绽放了生机与活力，学生综合能力和学习能力得到大幅提升，教学质量节节攀升。学校通过创新“1+1”主体建构教学模式，实施精细化管理，不断优化“1+1”课堂模式并完善各环节，于2020年荣获武汉市首届基础教育教学成果一等奖。

此外，汉阳一中将德育贯穿于教学的全过程和学生日常生活的各个方面，为学生创造实践机会和展示舞台。经过几年实践研究，“体验式”德育成为学校的德育特色，形成了德育讲堂、课本剧大赛、心理剧大赛、阳光少年社会实践、学生成人礼、农耕体验研学、徒步远足、军事拓展、养绿护绿等10余项特色鲜明的品牌活动。

“体验式”德育教育注重学生的主体地位，注重教育的过程，着力组织和引导学生全身心地参与实践，用心体验，用心感受，不断把全面发展的要求内化为自身素质。学生根据“活动—体验—领悟—内化——评价”的过程，在参与中感悟，在体验中收获，在实践中成长，在成长中追求。学生在潜移默化中修身立德，在亲身参与中了解世情、国情、社情、校情，在亲身体验中树立对国家的忠诚、对人民的情感、对社会的责任、对学校的热爱。

学校将持续深化课程改革和育人方式创新，深入探索“1+1”主体建构教学模式，以学生为主体，提升学生核心素养，引领带动全区高中教育高质量发展，认真践行“为党育人”使命。

（策划：汉阳一中党委）    

【编辑：舒筱 实习生 倪玉蝶】