早上8时赶到学校机器人实验室，一直待到晚上10时再回寝室休息。这个学期，湖北工业大学大四学生李佳阳一直在忙着做自己的毕业设计。

从小就爱拆玩具、琢磨机械原理的李佳阳，在高考时选择将这份兴趣变成学业。大学4年来，他在全国大学生机器人大赛等赛事中斩获10项国家级奖项。近日，李佳阳以专业第一的成绩被推免至重庆大学，将攻读机械专业硕士研究生，延续自己与机器人的不解之缘。

儿时兴趣变成了长大后的专业

李佳阳。长江日报记者彭年 摄

李佳阳是山西人，2018年考入湖北工业大学机械工程学院。23日，长江日报记者在该校机器人实验室见到李佳阳时，他正在给一个形似投篮机的机器人编程。这是他即将完成的毕业设计。

“我从小就喜欢动手拆玩具。”说起自己对机器人的兴趣，李佳阳打趣道。小学四、五年级时，他就萌发了对机械原理的兴趣，经常将自己的玩具拆开，研究其中的零部件组合以及运转原理。曾经家里有一辆遥控车，李佳阳动手将其全部拆散，又找来一些配件，给自己改装成了一艘电动船。

李佳阳在编程。长江日报记者彭年 摄

到了中学，接触到电脑、编程等知识后，李佳阳联想到自己摆弄过的那些玩具，逐渐对研究机器人产生了浓厚的兴趣。他觉得，机器人本身就是电子产品加软件编程开发出来的。

正是这份兴趣，促使李佳阳高考后选择机械设计制造及其自动化专业。开学前的暑假，在学校新生群里，他就被学院的机器人实验室深深吸引，开始与实验室的学长接触。整个暑假，他一心扑在编程学习上，围绕C语言编程方面的知识，不断向学长们请教。

大一开学后，李佳阳跨级参加大二的机器人实验室选拔，并顺利通过考核。当时参加考核的20多人中，只有不到10人入选。

4年斩获10项国家级赛事奖项

李佳阳和团队伙伴一起设计的机器人。长江日报记者彭年 摄

自大一加入机器人实验室起，李佳阳随团队连续参加了四届全国大学生机器人大赛，共获得全国一等奖四项，全国二等奖四项，全国三等奖两项。

在实验室里，李佳阳主要负责操作与控制机器人，按照设定程序执行相应任务。由于是大一提前加入机器人实验室，李佳阳要“恶补”高年级的专业知识，提前接触和自学机器人原理。他大学四年的生活状态一直是“早出晚归”，每天往返于寝室、教室、实验室和图书馆之间。尽管老师和同学都觉得他已经足够勤奋，但他还是常说：“还有优化的空间，与强队还有很大的差距。”以此不断提高对自己的要求。

2019年底至2020年初，团队备赛转到线上，不少学长也要将精力投入考研复习，备赛进度出现很大问题。这时，尚是大二学生的李佳阳成为团队“领头羊”。他重新组织机器人队，招纳2019级新成员，腾讯会议全天在线，实时沟通问题，从零开始带着他们起步。

2020年的全国大学生机器人大赛推迟到了10月份。比赛前两天，参赛机器人的运转还是失误频出，达不到理想的状态。这时，李佳阳做了一个大胆决定：“全部拆了重新做。”他带领团队用两天时间重新搭建了一个崭新的机器人，比赛前一晚大家仍在通宵调试。最终，李佳阳和他的团队顶住了压力，获得大赛一等奖。这也是湖工大机器人队首次排名全国十六强。

想把机器人研究当作毕生事业

李佳阳动手能力很强。长江日报记者彭年 摄

在湖工大机器人实验室里，有一个基本成型的四足机器人，李佳阳操作起来非常熟练。这也是他组织团队研究的，当下热门的仿生足式机器人。

研究过程中，李佳阳发现，机器人跳跃落地时，腿部会受到极大冲击，导致出现弯曲现象。发现这一问题后，他立刻从算法中分析，从机器人运动的加速度出发，设计新的跳跃算法，最终以第一作者身份，在核心期刊《机床与液压》将该项研究成果发表。

在校期间，李佳阳多次获得校级一、二等奖学金。问及成功的秘诀，他想了想说：“上课要坐前排，积极跟老师互动，加深自己对讲解部分的印象。要紧跟着老师的步伐，尽量在上课时间把内容弄清楚，课下就不用花费太多时间追进度。”不懂的内容，他会自学课本，利用网上资源把知识补起来。

保研至重庆大学机械专业，李佳阳想把机器人研究作为自己坚持的事业方向。他告诉记者，学习研究之外，他也有可能尝试在机器人领域创业，“我会继续研究机器人控制理论，希望能在这一领域精进，为国家未来的机器人事业，贡献自己的一小份力量。”（长江日报记者邓小龙 通讯员陈凌 王丽莎 陈宇涵）

【编辑：邓腊秀】

（作者：邓小龙 彭年)