她的课总是充满欢声笑语,数学老师被孩子们称作“故事大王”

长江日报8月21日讯 “同学们,坐完小火车,七星瓢虫要告别了,它还留下了一个数学问题:你能写出哪些商是9的除法算式?”黄陂区前川第一小学易小华老师的数学课上,她用生动有趣的故事串连起当天的教学内容。从教28年,她被孩子们称作“故事大王”,她用生动的数学故事培养孩子们的学习兴趣,她的课堂也总是充满欢声笑语。


易小华。  通讯员蔡育平 摄


     针对低年级的孩子,易小华在课堂上将学生们觉得枯燥的计算训练转变成游戏,玩纸牌、动动手指,一道道算术变成轻松的游戏。在高年级,学生们轮番上台参加挑战赛,比拼计算速度和准确率。有的孩子觉得在课堂上“没玩够”,会把数学游戏带到家中和爸爸妈妈一起玩。


     2020年疫情防控期间,易小华负责学校二年级数学网课的录制。低年级的学生活泼好动,专注度不高,怎样在线上课堂上吸引他们注意力?易小华翻阅了大量数学绘本,将课程内容与绘本故事结合起来。在上《用9的乘法口诀求商》一课中,易小华编了一个《蔬菜大战蚜虫》的故事。课件上画着几组蚜虫,易小华引导学生找到蚜虫的排序规律,弄明白“9的乘法口诀”来历,并通过故事的推进,温故旧知识,拓展新思路。课程推出后,深受学生们的喜爱,有学生特意向她“表白”:“易老师,我太喜欢上你的数学课了!”


     在长期的课堂教学实践中,易小华也进行了“创设情境、课堂表演、游戏互动、竞赛争先”等多种“激趣教学法”的实践。同事们随时走进她的课堂观课,都会竖起大拇指称赞是“真正的好课”。

易小华。  通讯员蔡育平 摄


     20多年的班主任工作让易小华深深认识到,教师对学生的一个微笑、一次鼓励和一声夸奖,都可能影响一个学生的成长历程:“教育是细水长流的。小孩子心里明白谁对他好,做老师的只要真心为了孩子好,他们就一定能有所改变。”


     2010年,易小华带的班里新转来了一名女生小景(化名)。女生瘦瘦小小,沉默内向,很少和班上的同学主动接触。为了帮助她融入新的环境,易小华特意找来班上比较开朗的同学,嘱托大家能多带着小景玩。在学校里,同学们碰见老师都会大大方方主动问好,但是小景从来都是低头默默走开。于是,易小华每次碰见小景都主动跟她打招呼,有时也会问问她最近的情况,有时跟小景聊聊学习问题,怕小景在教师办公室会有压力,易小华就专门带着作业本去教室里跟她说。在易小华的帮助下,小景慢慢开朗了起来。


     一学期之后,易小华收到一封小景妈妈寄来的信。她在信中感谢易老师的付出,说很久不见女儿感觉她变得爱笑了,跟女儿交流后才明白原来是易老师的守护,才让孩子逐渐开朗。易小华说:“学生的心是敏感细腻的,对他们要像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心。”


(长江日报见习记者胡慧怡 记者刘嘉 通讯员蔡育平)

【编辑:吴熙蕾】

(作者:刘嘉)

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