“阳光”合唱团在“一带一路”世界合唱节上表演

新疆部高三年级学生参加成人礼

德国学生在武汉一中参加运动会

学生们在化学实验室里做实验   许魏巍 摄

考前学生在心理辅导中心放松   许魏巍 摄

武汉一中始建于1931年，87年风雨兼程，武汉一中呈现出沉稳厚重的文化底蕴、朝气蓬勃的创新精神，在艰辛而卓有成效的教育实践中，凝聚了“厚德尚智，和谐发展”的办学理念，培育兼有科学品质和人文情怀的学生，彰显教育本质。

武汉一中已经成立了全新的科创中心，高标准打造基础设施，高水平培训师资，高质量培育符合未来社会需求的人才，让学生在高中阶段构建数学、技术、工程、物理等职业、生涯、事业的规划。

目前，江汉区已经做好武汉一中未来的科技、文化品质提升规划，将在三年内完成学校的科技文化建设，把武汉一中打造成全国领先、具有世界视野的现代化名校。

教育是全社会共同的责任。武汉一中人将继往开来、勇于创新，用“科学+人文”领航学生的未来。

“学业指导、生涯规划”须私人订制 高中学习不只眼前三年

9月28日，武汉一中新高一学生开展“模拟选科”，500多名学生从学科设置、课程特点、个人志向、大学课程、职业特征等角度，选择自己高中三年主修科目，打通这些学科与大学的科技、能源、机械、工程等专业的认知障碍。10月19日，结合一个多月的高中学习体验和考试参考值，教务处向学生提供了首批跟踪数据，让学生根据数据“确认”或“修正”个人选择。

学校教务副主任郭又来介绍，这些模拟过程，并不会限制学生未来的方向和抉择，学生的主动选择和学校的积极引导，能化解学生关于“我要去哪里”的困惑，减少他们“成长的烦恼”。2017年，学校成立了“学业指导中心”和“生涯规划中心”，30多位不同学科、不同筹备方向的老师和专业人员用两年时间，从改革方向到硬件条件，从师资培训到教育服务，全方位升级改造。终身发展，已成为武汉一中学生的成长新航标，也让学校一直走在可持续发展之路上。

孩子的终身发展，离不开好的家庭教育。今年9月22日，在武汉一中报告厅，500余名高三学生家长受邀参加“高三学生的家庭氛围”和“临考学生心理”心理专场报告。这是高三家长们两年里第五次参加这样的主题活动。当天下午，高一年级的“家长学校”也举行了第一期，主题就是“高中生生涯规划”。

“一中的教育从来不以三年为期，我们既要为孩子的今天负责，更要为他们的未来奠基。”武汉一中校长库路说，生涯规划的课程化、家庭与学校的互补性、学习过程的前瞻性，这些都是武汉一中自身发展和学生发展始终如一的坚持。

“智慧课堂、高效学习”成教学标准 校内校外拓展书本知识

上午第三节课，高一（1）班数学老师石立开始讲解“幂函数”。石老师首先拿出平板电脑，把集体备课的精选题同步到教室正中间的交互式平板电脑，讲题过程中，她根据课堂需求随时完成要点转换。备课、讲课全程，同年级其他数学老师都可以同步关联相关信息。

一位名师的教学精华，全体学生即时共享；集体备课的教学设计，全组老师一键获取。像石老师这样的“智慧高效课堂”，已是武汉一中课堂教学的标高和特色。“智慧”，既指课堂使用硬件的数字化、智能化，更指教师教学高度的针对性和广泛的有效性。

上午8时，高一（3）班学生刘嘉琪与十几名其他班级的同学来到信息教育中心，一起上信息技术特长课。参加学习的同学都有三个相似点：一是他们都喜欢信息技术课程，希望在这个专业上有所收获；二是他们必须首先学好常规课程，才能获得兼顾兴趣、特长的资格；三是他们获得的额外辅导都由学校量身定做，免费提供。

这样的特长课程是课堂学习的延伸，满足不同特点学生的求知欲。目前，武汉一中根据学生的数学、物理、化学、生物、信息技术等学科特殊才能和学习需求，已开设5门拓展、提高课程，让学生的发展各取所需，个性成长。

在一中，学习也不仅仅局限于校园之内。11月16日，一中全体高一学生来到华中科技大学，与武汉光电国家研究中心、国家脉冲强磁场科学中心、精密重力测量研究设施等国家级研究平台来了场“亲密接触”。科技、工程，这些原本只出现在课本中的概念，变得具体可感、触手可及。过去的高中里难得的实践机会，已成为武汉一中课程的一部分。

 “热爱文艺、热心公益”是学生标配 厚德尚智推进全面成长

10月25日，武汉一中“阳光”男声合唱团举行2016级团员的退团仪式。23名高三年级的团员从校长手中接过荣誉证书，光荣退出合唱团。两年多来，“阳光”合唱团不仅让这些男孩成为更好的自己，更让武汉一中校园充满歌声和阳光。目前，学校共有18个学生社团，其中仅文艺类社团就有10个，涉及民乐、歌舞、书法、文学、语言等众多类别。

武汉一中还有一个“PRG”社团，在校园里无人不知。“PRG”是Paper Recycling Group的缩写，即“废纸回收社团”。学校每个教室里都放着一个绿色的箱子，团员们号召全校学生把废弃的试卷、草稿纸放入箱内，统一回收，一年来共回收废纸约8吨。学生们把举手之劳聚沙成塔，将换回1万多元钱用于环保、公益活动中，让每一个微小的举动都成为渗透人心的善举。

除了学生社团，每年，一中还会举行丰富的艺术节、经典诗文诵读会、科技文化节。今年10月是武汉一中的国际交流文化月，德国法博利中学一行20余人来到武汉一中，进行中国文化深度研习。德国同学入住一中同学家庭，一中学生也在与他们深度接触和交流中提高了交往能力，为感知世界增添了“触角”。每年，武汉一中都有百余人次的国际交流互访活动，来自各国的师生与一中学子们交流、碰撞，成为了武汉一中校园生活的一部分，也是学生们开阔视野的重要途径。

该校周梅老师说，学校要把德育渗透到无声、无形的教育过程中，让学生在成长中主动承担社会责任，自觉提纯精神品质。

“德艺双馨、感恩回馈”展教育高度 桃李满园印证和谐发展

10月20日下午，中国传媒大学学术报告厅内，《曾庆瑞电视剧艺术理论集》赠书仪式举行。曾庆瑞是武汉一中1956届毕业生，是中国电视剧艺术理论的奠基人和集大成者。《曾庆瑞电视剧艺术理论集》全书25卷，在每一卷的扉页上，都庄正的印着“敬献给我的文化摇篮——武汉市第一中学、学术原乡——北京大学中文系、理论营地——中国传媒大学”。曾庆瑞诚邀武汉一中的校长、老师出席仪式，并向学校赠书。毕业60载，他一直关注母校的发展，一次次重回母校、反哺母校。

校长库路说，感恩不是一句轻飘的口号，如果在毕业60余年还不断回馈母校，这既是人品的厚度，也是教育的高度。武汉一中有着近90年的历史，从武汉一中既走出了梁骏吾、李培根、李德群等名院士、专家，还走出了不少文艺名人，琵琶演奏家陈钧、综艺达人朱轶、著名主持人撒贝宁等。他们从一中走出，又纷纷回来。

“虽然我已经不再十八年少，但出走半生，归来仍是少年。”今年5月，武汉市第一中学为高三学生们举行了成人礼。武汉一中1994届校友、著名主持人撒贝宁时隔4年再次回到母校。走过“成人门”，穿过操场，跳上主席台，撒贝宁为学弟学妹们即兴演讲，分享自己的青春记忆。还有更多在各自岗位辛勤耕耘的普通劳动者，这些武汉一中的毕业生，都正把自己学识、专长和影响力转变为责任担当和温情。

图片除署名外均由校方提供

撰文： 刘  嘉 王校虹 宋  骥

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教育的生命永是青春

——我在武汉一中三十年

长江日报记者许魏巍 摄

2018年，改革开放40周年，我从教30周年。

从工作的第一天开始，我就在武汉一中；一中迄今的87年历史，我经历了三分之一。我这30年的每一天，都与武汉一中有关；或者说，武汉一中这30年的每一天，都与我有关。

时间很是神奇：分分秒秒流逝中，未知其短；蓦然回首几十年，难觉其长。尤其是当一天24小时的三分之二都是在校园与老师、同学一起度过时，生命总是青春的。

教育的生命从不曾衰老。

1988年，沐浴了十年教育春风后，我开始在武汉一中做一名普通的政治老师。那时候，不论是德高望重的老教师，还是如我一样初出茅庐的小字辈，都埋头于在大汉口最繁华的一角，无论江汉路永远的繁华景象，还是六渡桥沸腾的市井气息，都不曾让被裹挟其中的一中老师和同学沾染半点尘嚣。那时候听儒雅的语文老师吟诵“问君何能尔，心远地自偏”，既是文化的熏陶，也是教育的自勉。我常怀敬畏之心走进武汉市第一中学的大门，也常以仰望的姿态每天登上神圣的讲台。那时候，在武汉一中做一个教书匠是多么沉重而光荣的责任。

十年时间不只是让人褪去了青涩，它更让我懂得教书匠在漫长岁月中雕琢的功底。从1998到2008年，如同当时教育改革既迎来机遇，也带来痛楚，学校发展接受了前所未有的挑战。作为教育工作者也有喜有忧：既有驾轻就熟的轻松，也有日复一日的疲乏。唯有教书匠的职业特性——精益求精，持之以恒，一以贯之——让人日日常新，教育常青。目送一中的贤达们老去并不惶恐，因为他们铸造的一中精神早已春风化雨；眼见如同当年的自己一样的新秀们后起几多欢欣，因为耳濡目染的传承让武汉一中沉稳而充满活力。

越是久远也许越是深沉，在武汉一中久了，似乎早该习惯了她的气息和步履，然而在一中走了30年，仍然要紧赶慢赶才能跟上她的节奏：云教育，大数据；新课程，新高考；新领航，新时代。武汉一中科技、文化综合建设成为武汉一中人扬鞭奋蹄的新机遇、新动力。没有人会在教育的路上停歇，因为教育是向阳而生的，太阳每天都是新的，武汉一中教育欣欣向荣。

很庆幸在一中30年，这里有丰厚的积淀，也有新的无限可能。我很骄傲，也更卑谦，我想我该做的，就是心怀敬畏，继往开来。

武汉一中校长 库路

（作者：刘 嘉)