今年9月投用的二桥中学芳草校区  长江日报记者彭年 摄

    教育强则国家强，教育兴则民族兴。教育不仅关乎个体发展、家庭幸福、而且关乎国家强盛、民族复兴。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，有教育兴起，才有科技发展和国力崛起。

    改革开放以来，中国教育发生了历史性变革，取得了历史性成就，正在从教育大国向教育强国迈进。在这40年里，武汉以教育改革促进教育发展，以教育发展推动教育改革，一路砥砺前行。

    1978年，随着高等学校全国统一招生考试制度的恢复，武汉各级各类学校的招生考试制度也逐步恢复，重点中小学、各项教育教学规章制度重新建立。“六五”期间，50多所普通中学改办成职业高中或举办职业高中班。

    1986年－1990年，武汉调整教育结构，推进幼儿园—小学—中学相衔接的教育整体改革。“五四”学制试点、“希望教育”“和谐教育”、招生与考试制度、课程教材等教学领域改革的实验也取得明显成效。

    “八五”期间，“科教立市”成为市策，教育被纳入全市国民经济和社会发展总体规划。随着《关于贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的决定》等一系列政策出炉，全市形成了教育优先发展意识和尊师重教氛围。

    1997年，全市所有城区通过湖北省“普及九年义务教育”验收，全市基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲这一现代化建设的奠基工程取得了决定性胜利。

    “九五”期间，武汉市在教育体制上由适应计划经济向适应市场经济体制转变，开展了企业办中小学剥离的探索，推广青山区建立义务教育九年一贯制联合学校和武钢三中、湖北省武昌实验中学、市三中逐步实行初、高中分离的经验，完善了小学、初中入学办法。2000年，全市共有52所企业办中小学完成或基本完成剥离，社会力量办教育机构518个，初步形成了以政府办学为主，社会各界参与办学的体制。

    2001年，武汉启动资助贫困学生行动，逐年加大对贫困家庭学生的资助力度，到2005年，市级资助贫困生专项资金达505万元，确保义务教育段学生不因贫困而辍学。

    2004年，全市用于农村义务教育的经费所占比例首次超过中心城区，此后，每年有近千名优秀教师被选派到边远农村学校、薄弱学校支教援教。

    “十五”期间，在完成第一轮44所薄弱学校建设任务的基础上，武汉第二轮48所薄弱中小学改造任务也全面完成。2006年开始，武汉教育由“有学上”向“上好学”转变，5年里共建成202所初中标准化学校、171所农村寄宿制学校和79所小学素质教育特色学校，推进20所优质高中学校建设，基础教育朝着均衡优质方向发展。

    2012年，全市全面实行城乡免费义务教育，农村义务教育实现“零收费”，建立起完善的资助体系，共资助困难家庭学生174.5万人次。进城务工人员随迁子女在公办学校就读比例达92.4%。

    “问津求真，追求卓越，立德树人。”2013年，这句话从7000余条应征表述语中脱颖而出，成为武汉教育精神的表述语，也是武汉教育迈向现代化的最好注解。

    在如今的武汉，超八成孩子上的是公益普惠幼儿园；乡村孩子和中心城区孩子通过教育云能拥有同样的教育资源；“择校热”逐渐降温，越来越多的家长信赖家门口的好学校；中小学师生们既享受着信息化教育带来的便利和高效，也没有忽略走出教室锻炼身体、探索实践；普通高中教育朝着优质多样化发展，也有更多学生愿意将中职学校当做梦想的起点……改革开放40年，武汉教育在全国有影响、有地位、有声音，在人民心中有实力、有温暖、有希望。

    习近平总书记强调，“我们要以庆祝改革开放40周年为契机，逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。”国运兴衰，系于教育。未来，期待武汉教育事业始终保持锐气和勇气，将教育改革进行到底，办人民满意的学校。

    中共武汉市委教育工委书记 徐定斌

（作者：徐定斌)