基于互联网信息技术下的小组合作、探究、互助学习

    通过教育“云空间”观看老师上传的微课

    吕俊老师在全国“绿色课堂杯”优质课观摩展示活动中获一等奖

    武汉市第十六中学是一所具有近90年办学历史的江城名校，为武汉市最早拥有机房及无线网络全覆盖的学校之一。学校与时俱进，锐意进取，经过近30年的不懈探究、积累沉淀，不断完善校园硬件设施，借助信息技术助推高效的教育教学，改变传统管理模式，构建全方位的“智慧校园”平台，全面实施智慧教育，取得了一系列瞩目的成绩，成为全国教育云试点学校、湖北省教育信息化示范校、武汉市数字校园示范校、“翻转课堂”实验校，走出了一条具有学校自身特色的教育信息化发展之路，率先实现了教育现代化，智慧之花在校园绚烂绽放。

    打造“智慧课堂” “云空间”架起个性化学习虹桥

    随着教育信息化的不断推广和普及，“智慧课堂”这个新名词开始走进我们的生活，也悄然改变着传统的教学模式。

    11月的银川，阳光明媚，第五届全国“绿色课堂杯”青年教师优质课观摩展示活动在银川九中隆重举行。高中组语文学科决赛展示课上，武汉十六中吕俊老师基于“思悟课堂”理念，借助现代化手段，给现场的学生上了一堂精彩的展示课。课上，吕俊充分利用微课、思维导图、电子白板技术、移动技术进行学习引导、师生互动及成果展示，信息技术的个性化运用，一下就让课堂“活起来”，最终荣获全国一等奖。这堂精彩的展示课，正是武汉市十六中积极探索教学改革，大力推进教育信息化，打造“智慧课堂”的生动写照——走进十六中智慧课堂，师生熟练地运用各种智能教学辅助工具，积极开展互动式、体验式学习，教学过程和教学效果可得到即时精准诊断和反馈。学校教师打造的个性化教育“云空间”，将校本资源、校外资源“一网打尽”，课堂上可随取随用，让学生大开眼界。坐在智慧教室、数字实验室、创客教室及班班通教室里，学生们拿起平板，就可以畅享校内、校际间网络直播、点播和微课，不同个体、不同层次的学生自由选取不同的学习内容。在十六中，数字信息化教学真正融入常规教学之中，让课堂变得更高效，更富活力，为学子铺就个性化的学习路径。

    课堂教学理念改变了，学生的学习方式同样也发生了变化。课前，学生随时可以通过教育“云空间”观看老师上传的微课，结合老师提供的资源、布置的学习目标和任务进行前置学习，在思考和研究中发现问题，让接下来的课堂学习针对性更强；课堂上，学生们通过教育信息化环境开展自主、合作、探究等多种形式的学习活动，应用数字化工具创作学习成果，在网络学习空间分享展示、讨论交流。课后，学生们通过学校大数据平台分析精准推送的教育服务，实现日常教育和终身教育定制化，打破课堂的局限。学校开展“大课堂、精辅导”教学，有共性的通适性内容采用网络大课堂教学，个性问题线上线下精辅导，从而提高教学效度。十六中的“智慧课堂”，使学生“人人皆学、处处能学、时时可学”，普惠的个性化教育让每个生命都闪闪发光。

    创新“智慧课程” 信息技术让教育插上“智能翅膀”

    打造“智慧课堂”，信息教育环境和教学过程的“智能化”必不可少。

    十六中在十多年前就已经建立了完善的校园网络，是武汉市首批数字校园示范校、首批尝试无线网络校园覆盖的学校。学校信息技术应用环境成熟、设施齐备，校园网实现光纤到楼、百兆线缆到桌面，教育城域网信息点覆盖学校所有场所；计算机网络教室、录播教室、电子阅览室及班班通教室等各具特色、功能齐全，教育信息化真正进入教室，走近师生。在做好软、硬件建设的同时，学校成立了由20多名教师组成的“智慧小组”，每周固定时间开展相关的技术与教研实践，带动全校老师进行信息技术在教学中应用的深入研究，确保教育信息化工作的健康发展。学校还积极组织教师参加各类信息技术应用类评比竞赛和创新活动，徐婷婷、林煦峰、郑小力、吕俊等一大批优秀教师获得国家、省部级奖项，成为十六中践行教育信息化的中坚力量。

    提升学生信息技术水平与创新能力，是学校教育信息化之本。学校开设了智慧课堂教学实验班，开展新技术、新媒体应用及教学模式创新探索；为了迎接新高考，学校提前探索走班教学，在部分学科开展了基于信息化的全员走班教学实践，收到了良好的效果；学校配置有3000种以上的数字图书和数字期刊资源并逐年更新，学校的专职教师每人每年开发2个优质智慧教学课例包，包括教学设计、课堂实录、微视频、课件、评价工具等，充实信息化环境下成体系的学科课程资源；研发特色选修校本课程，积极开设创客教育、编程教育、人工智能等信息技术拓展课程，以社团活动为载体，开展机器人、3D打印等学习活动，延伸智慧课堂的时空，培养创新型智慧学子。

    建设“智慧校园” 培育一方没有围墙的教育沃土

    3年前，十六中就成立了以毛汉忠校长为组长的“智慧校园”建设领导小组，设立了学校信息中心，专门负责“智慧校园”的建设工作，并制定了详细的五年“智慧校园”实施方案，建立了完善的规章制度，确保了“智慧校园”建设的实际效果。

    今天的十六中，智慧校园成效已现，充满现代化、信息化的智慧校园管理更便捷，教育教学活动更智能。学校采用数字化模式建设，实现了对校园出入口、办公楼、教学楼等场所的全覆盖，师生有了“守护神”。基于校园网络的校园智能广播及电视系统，实现个性化智能推送校园信息、直播活动，师生教育教学有了“好帮手”。学校还建立了数字管理平台，智能排课、选课、评课、成绩采集等教务活动开展更高效，教育资源共享更便捷；独具特色的全移动多功能探究平台，既能实现老师的引导与知识重难点突破，也能以学生为主体，通过网络进行探究式学习，学生学习更主动；利用大数据平台，建立学生成长、教师业务电子档案袋，为新高考综合素质评价、师生评价等提供可视化数据分析结果，制定师生培养策略更科学，师生成长路径更清晰。

    按照学校未来五年“智慧校园”实施方案，十六中正在进行虚拟网络服务平台的建设工作，构架信息化教育网络服务平台。届时，老师上课时，利用虚拟储存“私有云”系统，只需打开移动端及PC端的设备，就可以即时访问自己的“个人电脑”并进行个性化的管理。登录虚拟桌面系统，就可以在校内随时随地共享学校提供的软硬件服务，而不受自己设备的限制。进入校园直播服务系统，视频直播、录播等虚拟流媒体点播服务随时共享。在未来五年的规划中，更多的人工智能、虚拟现实等教学设备都将走进课堂，并将跨越校园的围墙，走向国际，联通世界。这些，都是十六中未来“智慧校园”将要呈现的模样。

    撰文：毛汉忠 罗峰 陈恩兴 喻世凡

（作者：毛汉忠 罗峰)