程嫚，武汉市育才第二小学高级教师，江岸区高水平人才。全国NOC教学实践比赛一等奖，江岸区三优比赛一等奖。从教18年来长期担任数学高段教学工作，有着丰富的教学经验

    2018年接近尾声，即将迎来寒假。不少家长已开始筹划孩子的假期学习生活，特别是部分孩子已步入高年级的家长，如何利用寒假实现“弯道超车”成为他们高度关注的热点。作为一名高年级数学教师，建议家长不要盲目跟风，把假期变成孩子的第三、第四学期，应该给予孩子适当的空间，让他们享受放假的轻松愉悦，然后再考虑所谓的“超车”事宜。

当然，“超车”也要讲究技巧，操作不当就会事倍功半。如何在寒假高效地提升自己的数学能力呢？每个孩子的情况都不一样，千篇一律地刷题、盲目地超前学习新课都是不理智的。五、六年级的数学知识跟以前相比，无论是基础知识还是基本技能，难度都增加了不少，有些家长发现自己的孩子在四年级还可以考90多分，结果一到五年级，就只能在80分左右了，心里十分着急，就开始给孩子买大量的练习册和试卷，报了不少班，做了不少题，效果却不好。其实，学生除了要在校内保证课堂40分钟认真听讲之外，在课后针对自己的薄弱点进行查缺补漏，才能事半功倍。

对于基础比较薄弱的孩子，假期里首当其冲的是加强计算能力训练，还可以把上学期的错题进行整理和分析，每个错题都要弄清楚考查的是哪个知识点，再进行同类题和变式题的练习，才能避免今后犯同类错误。比如“小军参加1.5千米长跑比赛，他跑完全程用了6分钟，他跑1千米平均需要多少分钟？”正确的做法是“6÷1.5”，但是很多孩子会写成“1.5÷6”，简单认为只要出现路程和时间，就是求速度。其实这道题是求1千米所用的时间。孩子的错误是不理解题目的数量关系，这就需要在分析问题上加强。

对于学习能力比较好的孩子，可以在假期里增加思维能力的训练。思维能力提升除了可以在自己能力范围内提前了解下个学期的知识要点，还可以去图书馆阅读数学家们的故事，尝试解一解有趣的数学名题，或者在平时生活中积累数学的应用并将所见所感写成数学日记……数学思维特别跳跃、基础又很扎实的孩子往往已经形成了行之有效的学习模式。这些孩子学习习惯已经养成，他们会把自己的假期学习安排得非常丰富。可能他们最大的苦恼就是怎样在考试中得满分，比如经常会在填空、判断这两个大题里丢分。这是因为对概念的理解还不够透彻，假期里正好可以弥补这个遗憾。如果能将一个知识点演变成不同的题，那就成功了。

    （长江日报记者向洁整理）

（作者：向洁)