图为调整后的课桌椅

张基广校长和学生们交流听取意见

长江日报融媒体4月12日讯（记者杨枫 通讯员陈晴）近日，武昌实验小学校长张基广在进行常规的随堂听课时发现，班级桌椅摆放非常整齐，但矮个孩子脚不能着地，高个同学腿伸得老长。“一个班的桌椅是追求整齐好看还是因人而异，这确实是个容易被忽视但不能不重视的问题。”关注到这一问题后，张基广让后勤部门依据学生的身高，对桌椅进行了“个性化”调整，参差不齐的桌椅看起来有些乱，但学生们却舒服不少。

张校长在听课中发现，由于全班的课桌椅一样高，矮个头的同学坐着脚不能完全着地，高个子的同学腿伸得老长，导致他们的坐姿不端正，甚至会影响视力。原来，后勤部门在给班级调配桌椅时，考虑到了低、中、高年级学生的身高差异，但还没有充分考虑到同一个班里学生身高的差别。

经过商量，老师们对班上桌椅进行调整，把一个班的桌椅分为三种不同高度：较低、中等和相对较高，让矮个头的同学坐较低的桌椅，较高个子的同学坐相对较高的桌椅。

这样调整后，从班上整体来看，桌椅确实参差不齐，有点乱，有点丑，但孩子们反响很好，他们学习时感觉更舒服了。

张基广认为，作为学校和班级应该为了学生的学习、健康成长考虑，把学生的实际需求放在心中，满足他们的不同需求，而不是追求“别人”眼中的漂亮和整齐。

【编辑：朱曦东】

（作者：杨枫)