长江日报评论员常少华

4月13日，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为，要加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

2014年，习近平总书记就加快职业教育发展作出过重要指示。他强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。

深刻理解新发展格局，更能明白职业教育面临的广阔天地。过去几十年，中国经济高速发展，形成“两头在外”的局面，主要承担加工环节，“世界工厂”闻名世界。如今，国内外环境发生深刻变化，带来新挑战，也蕴藏新机遇。构建新发展格局，核心是实现经济循环流转和产业关联畅通，也就是说，高水平的完整畅通的产业链将是一段时间内经济发展的目标。经济结构的深刻调整，带来人才发展的更多内涵。完整产业链中既有对创新型科研人员的求贤若渴，也有对每一个环节上，创新型、应用型、技能型人才的全面需求。如果说创新型高科技人才是塔尖的话，层次丰富、各展其长的各行各业职业能手则是国家人才资源体系中庞大而坚实的基础。只有拥有成千上万的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为产业链供应链提供人才和技能保障，才能真正实现我国的产业独立和经济安全。

职业教育面对的是中国经济发展的蓝海，每个人都大有可为。技术劳动者不再是从事简单生产的工人，而是通过专业规范的职业技能培训，能在各行各业大放异彩，能够为创新驱动提供技艺和智力支持的“技术技能人才”，在劳动中能更好地实现个人价值和社会价值。通过加快职业教育发展，让更多劳动者有更好的机会去实现职业梦想，努力让每个人都有人生出彩的机会，就会有更多人在职业中通向人生的高光，通向每个人的中国梦。

【编辑：付豪】

（作者：常少华)