2月26日，武汉经开区神龙小学湖畔校区的课堂内掀起一场“科技风暴”。通过引入星火大模型等创新技术，该校以智慧家居和智能种植园为主题，打造了两堂别开生面的AI实践课，让师生沉浸式体验科技与教育深度融合的魅力。

“原来门铃的音乐是音符频率编程出来的！”在武汉爱莎国际学校十年级二班两位小老师程彦逢、张藻宜的引导下，湖畔校区的学生们化身AI工程师，尝试将不同频率的音符编写成程序代码。随着一串《小星星》旋律从门铃中流淌而出，教室里响起阵阵惊叹。五（1）班学生杜森垚兴奋地说：“我回家要试试用代码给妈妈编一首生日歌！”

课堂中，“光感窗户”的演示更让学生们大开眼界。当光照传感器探测到光线强度为零时，舵机自动转动模拟开关窗。“这比手动关窗酷多了！”五（1）班刘玥杉一边操作平板调试参数，一边感慨，“原来传感器就是智能家居的‘眼睛’，它能‘看懂’环境变化。”通过手机远程控制门锁、摄像头实时安防监测等场景体验，学生们对“科技让生活更安全便捷”的理念有了直观认知。

随后，神龙小学湖畔校区信息技术老师余曦带领学生开启“智慧农业”探索之旅。针对传统种植园管理效率低、资源浪费等问题，学生们借助AI绘图工具，设计出能自动调节光照水肥的智能温室模型。“我的农场会用电容传感器监测土壤湿度，数据实时上传云端。”六（1）班周泽颖向同学展示设计图时介绍道。

通过大模型生成的3D种植园方案视频中，AI病虫害识别系统、太阳能滴灌装置等创意让课堂沸腾。六（1）班余帆在讨论环节提出：“智慧农业不仅能增产，还能减少农药污染，这才是真正的环保！”余老师适时引导：“科技不是冷冰冰的机器，而是人与自然和谐共生的桥梁。”

神龙小学湖畔校区校长夏满表示，这两堂课展现了“以学生为中心”的教育新生态。孩子们不仅是技术的使用者，更是创造者。学校将持续推进教育数字化战略，让更多学校成为孵化未来创新人才的沃土。

（长江日报杨幸慈　通讯员李嘉欣）