随着高考落下帷幕，“毕业经济”再次迎来消费热潮。不少准大学生开始采购手机、电脑、平板、智能手表、无线耳机等数码产品，一套“毕业全家桶”下来动辄上万元。社交平台上，各种“准大学生必备清单”层出不穷，然而，所谓“毕业全家桶”，究竟是真实需求，还是被制造出来的消费概念？

近年来，一些商家敏锐捕捉毕业季消费需求，通过“大学生标配”“开学必备”等营销话术，在广告宣传中，原本可以根据需求自主选择的商品被打包售卖，并塑造成一种身份认同和社交标签。于是，一些学生购买产品的目的便不只是满足学习需要，而是为了获得同龄人的认可和羡慕，甚至一些学生执着于最新款手机、最高配电脑，然后因为未能满足要求而与父母产生争吵。消费逐渐脱离需求本身，演变成一场无形的攀比竞赛。

进入大学后购置必要的学习设备无可厚非，电脑等设备已经成为许多专业学习的重要工具。一些家庭在孩子高考结束后购买数码产品作为奖励，也是对多年努力的一种肯定和鼓励。问题在于，当这种消费从“按需购买”变成“必须拥有”，从个人选择变成集体跟风，其背后的意义就发生了变化。当然，反对消费竞赛，并不意味着反对消费本身。需要的设备可以买，合理的奖励应当有，但需要坚持从实际需求出发，而不是被营销话术牵着走。

高考结束，意味着人生开启新的篇章。高考后的新起点，不需要一场消费竞赛来“出征”。毕业需要仪式感，但仪式感不应建立在盲目消费之上。让毕业回归成长本身，让青春远离攀比焦虑，才能让这份人生礼物更有价值、更有意义。

（长江日报评论员刘家欣）

【编辑：丁翾】