长江日报融媒体6月27日讯（记者郭丽霞 通讯员黄修杰）是米开朗琪罗的艺术成就高，还是达芬奇的艺术成就高？印象派和后印象派的分歧是什么？青山区桥头小学的美术课经常会开展这样“高深”的艺术辩论——该校美术老师邓力婕曾放弃进高校执教的机会，投身基础教育，多年来坚持将美术鉴赏融入小学课堂。

青山区桥头小学的美术老师邓力婕（学校供图）

长江日报记者近日在邓力婕的课堂上看到，她的美术课有个固定的环节叫“艺术下午茶”，这也是孩子们最喜欢的“故事会”。邓力婕给他们讲美术家的故事，谈他们的创作思想与艺术作品，将枯燥的美术史讲得生动有趣。她还常常带孩子们到户外去上美术课，让他们在湖北省博物馆品鉴青铜器，到省美术馆里参观，到江汉关欣赏老武汉的建筑特色，提升他们的艺术鉴赏力。

因为多才多艺，活力十足，华中师范大学硕士毕业的邓力婕被学生们称为“女神”。邓力婕英语水平达到专六、日语达到专四，在一年级开设日语班教学生平假名片假名；她结合专业优势，在学校开设“中国画”社团；她会主持，包揽了学校大大小小文艺活动的主持工作；她会玩cosplay，曾带孩子们扮演成自己喜欢的角色欢度“六一”……

“跨界小能手”邓力婕不仅拿到了武汉市美术教师五项技能大赛一等奖、武汉市美术教师国画比赛第一名，还获得了区科学教师赛课第一名，并承担起了学校大队辅导员的工作。她还组织学校科技小组学生到武汉科技馆感受科技的魅力，带领吉他小组的孩子到古琴台演奏，给他们讲高山流水觅知音的故事。

邓力婕告诉长江日报记者，桥头小学的学生大多为务工人员子女，父母许多都在外地打工。她认为，这些孩子同样也有从小接受艺术熏陶的渴望。2015年，她放弃在湖北美术学院当老师的工作，成为了一名普通的小学教师——她的愿望是带小学生走进艺术殿堂，感受艺术之美。

【编辑：彭向东】

（作者：郭丽霞)