爱心回访团向贫困山区学校捐赠体育用品

［背景］2008年5月12日，汶川地震，德阳市东汽中学教师谭千秋用双臂护住了身下的4名学生。孩子们得救了，谭老师却不幸遇难。有感于谭千秋老师的义举，慈善家刘会兴首捐30万元，联合武汉晚报、武汉市青少年发展基金会，共同成立华夏千秋教育基金，至今已募集善款700多万元，用于捐资助学、扶危济困，并于2009年起开始每年面向全国评选扎根基层、默默奉献的“最美乡村教师”，进行奖励和帮扶。9年来，全国141名“最美乡村教师”获奖。

今年是华夏千秋教育基金成立第十年。2月28日，武汉晚报启动“爱心回访”纪念活动，派遣五路记者分赴川新、滇桂、陕甘宁、闽浙皖以及湖北省内的恩施、潜江、广水等地，回访9年来评选出的“全国最美乡村教师”，进行捐资助学，将一份份真挚、滚烫的爱心传递到祖国的雪域高原、塞外边陲、大江南北。

在4月23日至28日进行的第三路回访中，记者奔赴广西金陵镇，走进孤岛教师黄建文“竹筏上的学校”7个学生的课堂；深入广西横县感受黄星燕老师对特殊儿童的爱心；前往福建建瓯县回访扎根山村教育32年的周瑞英；到浙江龙游县沐尘畲族小学了解靠化缘建起现代化乡村小学的蓝宏。

黄建文：希望村里

能出更多大学生

“最美乡村教师”黄建文和学生们一起进行课外活动

校舍是村里最豪华的建筑

前往广西东南小学大滩教学点的路程比想象中远得多，从武汉到南宁已经是下午3点多了，坐上汽车开了1个小时的水泥路，又在一段坑洼不平的山路上颠簸了1个小时，路的尽头是个三面临江的小村庄，年代感十足的砖瓦房恍如隔世，七拐八弯地步行了一段土路，最先看到的是飘扬的五星红旗，白墙黛瓦的院墙里校舍俨然，乒乓球场、篮球场等硬件设施与城市普通小学无异。

“这是村里的地标，也是最好的房子，自从拿了那个奖，关注我们的人多了，捐东西的人也多了，但还是没有老师肯留下来。”大滩教学点唯一的教师黄建文边说边领着大家走进了校门，孩子们正在教室做作业。7个学生，4个年级，复式班级教学，语文、数学、英语、科学、政治、音乐、体育7门课，都是黄老师一个人教。

“我们都姓黄，是同宗同族人，我们全家人都是黄建文老师的学生。”课间休息时，孩子们说，从2015年开始，每年都有好心人来学校捐赠各类教学用具，但老师却还是只有黄老师。

自从黄建文获评“最美乡村教师”之后，教育部门给学校拨了款，黄老师组织村民修建校舍，历时两年时间，校园已成为村里最豪华的建筑。

黄建文的小竹筏和日记本

从学校出来，走1个小时的山间羊肠小道就是左江和右江的河谷，山坡下停着一个有些破烂的小竹筏，过去的很多年，黄建文就是靠着手扎的竹筏运输教材教具来维持大滩教学点，确保辖区的全部适龄儿童都能上学不辍学，经过20多年的努力，大滩村适龄儿童入学率达到100%，无一辍学。

黄建文说，就在他拿奖之后的这几年，村里的条件也好了起来，省里把公路修到了村里，小竹筏不再是联通外界的唯一选择，来学校献爱心的企业和个人也多了起来，图书、教具、体育用品摆满了整间教室，校园里还装上了安防摄像头，黑板也换成了80寸的触屏平板电脑。

黄建文有个日记本，记载着辖区每个新生儿的记录。“以前是劝人来上学，日记本就是为了不错过不漏掉任何一个孩子，如今想的是如何提高教学质量，多出几个大学生。”黄建文说，上世纪90年代初，他刚到大滩教学点的时候，这里有3个老师70多名学生，后来两个老师退休了，再也没有新老师来，他就独自工作了10多年。近年来，很多村民的孩子跟着父母去打工的城市读书了，留下的孩子越来越少，但哪怕只有一个孩子，这个教学点也要办下去。

如今的日记本上都是教学笔记，英语的内容最多。黄建文说，得奖后似乎成了十里八乡的名人，邻村的也把孩子送到教学点来上学，所以他希望自己的教学水平能有所提高，最好能有大学生来支教帮扶。“我在恶补英语啊，要让我们的孩子和城里的孩子学得一样好。”黄建文不仅把自己的一双儿女培养成了大学生，他还要让大滩村出更多的大学生。

黄星燕：要让孩子们

做善良的好人

“最美乡村教师”黄星燕骑着电动车到学生家家访

留守儿童敏感需要更多的爱

在距离东南小学大滩教学点215公里之外的广西横县长淇小学，2016年获评“最美乡村教师”的黄星燕正在村民蒙兆芳家里家访、辅导功课。

45岁的黄星燕看上去比同龄人显得苍老，但阳光可亲。茉莉花盛开的地方，云遮雾罩的丘陵地区，氤氲着薄雾，孩子们像蝴蝶、像小鸟似的围绕在她的身边游戏，这样的画面美极了。

“每个孩子都应该健康快乐地成长，留守儿童更敏感，需要更多的爱，阳光的心理对每个人都很重要，这就需要我们做老师的付出更多真心。”黄星燕说，偏远乡村比不上城市，不仅在物质上，更多的是精神上的和教学水平上的。

这些年，广西的公路基本实现了村村通，好心人的捐赠多了起来，教育拨款也多了，校舍校园跟城市差距在缩小，也来了不少支教的大学生，但家庭教育要跟上还需要时间，老师的家访更频繁，老师们主动肩负起了家庭教育的重任。

据了解，乡村村民受教育程度相对城市居民有较大差距，留守儿童更是难以得到水平均衡的家庭教育，父母不在身边、跟着老人成长的孩子，更需要心理关怀，让每个孩子都拥有阳光积极向上的心态，是如黄星燕一样的乡村教师面临的又一新课题。

在长淇村有30多个特困的留守儿童，贝贝（化名）就是其中之一，父亲已故，母亲改嫁，贝贝跟着年迈的爷爷生活。贝贝性格特殊也不爱学习，喜欢欺负同学经常打架。黄星燕主动接管了这个孩子，经过3年的努力，贝贝走上了正轨，如今在县里上初中，学习成绩优良，如果顺利应该有希望考上大学。

和孩子们一起学习生活像一家人

“我们横县盛产茉莉花，午餐是教育局补贴，每个孩子4元，在学校吃。午饭后孩子们都会去采茉莉花，贴补家用。”黄星燕说，孩子们尽量在学校完成作业，课余时间都帮着家里采茉莉花。老师们和孩子们一起学习、劳作、生活，更像是一家人。

黄星燕说，村里的孩子太懂事了，有了困难都努力自己克服，所以老师们要有很强的观察力，从衣着、神态来判断孩子们的心理状态，多问多聊，让孩子们学习好，更有个阳光向上的心态，今后才能做个好人。

“我们教育的第一要务是要让孩子做个善良的好人，杰出和优秀是后话了。”黄星燕说，教育出阳光、心态好的孩子，长大后能自食其力，就很满足了。

最高兴的就是，有越来越多的年轻大学生来乡村支教，隔几年就有新鲜血液注入。“苦日子都过去了，现在我们这里的乡村学校老师都在编，比起当年几十元的月收入，现在一切都很不错。”黄星燕笑呵呵地说，当然如果有人愿意像我这样爱上这里，一辈子留下来也很好，这里的每一个孩子都是好孩子，都很可爱。

“自从当选最美乡村教师后，引起了很多人的关注”

学校硬件越来越好

年轻教师越来越多

“最美乡村教师”周瑞英正在为一年级的学生上课

“最美乡村教师”蓝宏与孩子们一起跳竹竿舞

今年53岁的周瑞英是福建省建瓯市龙村乡擎天岩小学的教师，2016年当选“最美乡村教师”。她，是村里第一个女高中生，从1981年开始在村办小学教书至今，从未离开。她的独生女儿在大学期间曾去中国台湾做交换生，如今回到福建南平浦城县，成为了一名教师。

就在周瑞英说服女儿走上三尺讲台的时候，另一位“最美乡村教师”蓝宏，持续12年靠“化缘”为浙江省龙游县沐尘畲族小学建起了美丽校园，为寄宿的孩子们提供了一个安全舒适的家。

劝说女儿投身乡村基础教育周瑞英：

希望更多老师

来支教、能留下

“周老师在这里工作了三十多年，她爱每个孩子，送走了一批批的学生和支教的老师。”擎天岩小学的校长张颖说，如今学校有6个年级，160多名学生，教师20多人，除了周老师，都是85后的年轻教师。近年来，教育资金多了些，好心人也多，校舍逐步维修翻新后，才有了今天的模样。硬件设施越来越好，能有更多的好老师来支教、能留下，是周瑞英最大的心愿。

让更多孩子走出大山

“那是1978年，我初中毕业，家里不准备再让我读书了，幸亏有个知青张志东老师到家里来和我爸说，不要再让你家小女提潲桶，让她去县里上高中，女子也要读书过好日子。”周瑞英说，她特别感谢那个知青，让她成了村里的第一个女高中生，就此改变了她一生的命运。正是如此，她也要让更多的孩子，尤其是女孩子能读书，能走出这座山，看看外面的世界。

1981年，周瑞英高中毕业成了擎天岩村唯一的老师，带了7个学生。到了1994年，她从师范专科学校毕业时，擎天岩小学已经有了13个老师6个年级近300名学生，所有适龄儿童都能按时入学，女孩子至少能读到中专，也有几十人上了大学，甚至读到了硕士。

“2016年，我接到电话，听说自己被评为最美乡村女教师，跟做梦似的。”周瑞英说，觉得自己能当选特别幸运，这辈子留在乡村教书值了。不知不觉已经在这里工作了34年，没觉得有多苦，每天上课、家访、回家备课，偶尔接些需要帮助的孩子到家里来住，做些吃喝给孩子们，这就是生活的样子。

周瑞英说，现在学校有校车。每周一，校车会去偏远的村子把孩子们接来。孩子们会带些饭菜来，能吃到周三，周四周五的伙食由学校提供。周五晚上再把这些孩子送回家。在这里做老师，更要当家长，尤其是一二年级的小孩，要特别关注他们的生活和身体状况，有个头疼脑热的，要及时送卫生院并通知家长。如今虽说经济条件有所提高，但普通农户的家庭年收入不足万元，和大多数农村一样，村里留下的多数是老人和孩子，所以没有跟随父母去城里读书的孩子，更需要老师的关心，学习上的、生活上的和心理上的。

全村实现100%义务教育

当年，周瑞英上学时，每天都要走十几公里的山路。而如今，周边村里的孩子都可以在学校住宿，来支教的老师也多了起来。全村实现了义务教育100%，读书全免费，每个学生都有伙食补贴。只要好好读书，每个孩子都有上大学的机会。

周瑞英的女儿从泉州师范学院广告设计专业毕业后，作为交换生前往中国台湾学习，而后回到福州工作。“实际上，我特别希望女儿也能成为教师，从事基础教育工作，2016年我获评后，这个愿望更加强烈了。”周瑞英说，现在的年轻人觉得村里的日子清苦，来这里支教最长的不过6年，虽然无法说服其他人，但可以努力让女儿投身到乡村基础教育中去。去年，她女儿辞去了原来的工作，前往福建南平蒲城县成为了一名教师。

精准帮扶5名困难学生

蓝宏老师：

让每个孩子有

平等受教育的机会

走进浙江省龙游县沐尘畲族小学，浓郁的民族气息扑面而来：校舍外墙上的民族图腾象征着团结、友善、合作，凤凰是畲族的吉祥物，校园里金凤凰的雕塑，预示着乡村里也会飞出金凤凰。

学校逐步建设成现代化小学

“蓝老师，你回来了，我们真的好想你啊。”课间操时间，从教室里涌出的孩子们扑向了蓝宏，争先恐后地汇报学习和生活情况。今年，因工作需要，蓝宏目前在县教育局工作。2011年，蓝宏成为了畲族小学的校长，也就是从那天开始，一个如同废弃仓库般的乡村小学，逐步被建设成如今大家看到的现代化小学。

7年前的这里，黄土地的操场，用了几十年的校舍窗户摇摇欲坠，大门形同虚设，学生和教职工宿舍不仅透风更会漏雨，没有自来水，还时常停电，更不通网络，百废待兴。

2012年，蓝宏四处奔走，拿到了第一笔8万元资金，维修校舍，给学生宿舍安装电灯，修葺门窗，购置新床铺被褥，首先解决住校生的安全问题。

学校地处山区，又位于黄铁矿的矿区，地下水含硫量过高，不能饮用。引来山泉的水管从水源地到校内水塔，一路经过竹林、农田、村庄、公路，落差近300米，加上年久失修，水管经常破裂。蓝宏经常要带着老师们一起沿路查找漏水点，重接水管。2013年，他筹资4万多元，改造了其中一段水管，学校才解决了师生用水难题。

5年来，蓝宏为学校筹资近90万元，先后新建了自然实验室、图书室、计算机教室，添置多媒体设备、图书、学生餐桌，还给住校师生安装了热水器。

让每个孩子有平等受教育的机会

建设好了学校还远远不够，要让每个孩子都能有相对平等受教育的机会。沐尘畲族乡地处龙南山区，近年来，山民的生活条件改善了不少，随处可见新建的楼房，但还有一些家庭因病、因事故、因灾害等生活相对困难。为了改变这些家庭孩子的处境，学校特别组建了爱心小组，了解他们的家庭困难，摸排出35名需要资助的孩子，给予精准帮扶。

同时，蓝宏通过龙游团县委、县教育局、沐尘畲族乡政府等部门及在杭州的朋友，联系上了各地慈善组织、爱心人士来校捐资助学。5年来，已累计接受校外爱心人士资助的钱物超过15万元，受益学生超过200人次。

“自从当选最美乡村教师之后，引起了很多人的关注，更多的好心人了解到了畲族小学，很多浙商慷慨解囊，捐资助学，帮学校也定点帮扶学生，甚至出资帮贫困生家里盖房子。”蓝宏说，如今畲族小学早已告别复式班教学，全校155名学生，有99名寄宿生，来自周边9个乡村，22名专职教师，平均学历大专，能完成课标的教学计划，孩子们和城里的孩子一样接受正规的教育。

文/本报特派记者李冀通讯员易建新图/记者金振强