图为学生学习制作柠檬电池。记者  许魏巍  摄

图为学生学习制作柠檬电池。记者  许魏巍  摄

“你们喜欢做科学小实验吗？”上课之前，李亚武博士做了个小调查，学生们虽然年纪小，但都表现出对小实验的浓厚兴趣。“我做过小火山，在清水里加入小苏打粉和番茄酱，瞬间就火山爆发啦。”于承扬是个科学迷，平常就喜欢在家里捣鼓厨房里的各种调料。李博士鼓励学生们动手做实验，探究科学原理。

图为学生学习制作柠檬电池。记者  许魏巍  摄

“柠檬为什么能做电池呢？它的味道是酸的，酸性物质能发电。”李博士说做电池需要三个要素：电解质、正极和负极。“柠檬的果肉可以做电解质；正极通常选用不活泼金属，比如铜片；负极通常选用活泼金属，这里我们选锌片。用导线把这三个要素串联起来即可。”原理很简单，制作起来并不容易。“第一次接触导线，要把它里边硬硬的芯线连接上铜片和锌片，好复杂哦。”于承扬边说，边将电极片连好导线，再插进柠檬中。“虽然麻烦，但是很有趣啊！”

40分钟后，学生们成功把4个柠檬用电极片、导线串联起来，水果电池的雏形就完成了。李博士给每个小学生发放一枚发光二极管，他们用电极片上的电夹夹住二极管的正负极，瞬间“小灯泡”发出耀眼的光。除了柠檬，李博士还鼓励孩子们回到家中尝试用苹果、土豆等物品做电池。“科学小实验真的很好玩，大家平常也能玩科学，做个科学‘玩’童吧。”

二（四）班的王子墨最快做好了一个柠檬电池，“用柠檬做电池，太有趣了，这样的科学课一点也不枯燥。”班主任詹伟认为，虽然电池的原理对孩子们来说比较复杂，但通过动手操作，打开他们的视野，点燃对科学的兴趣，比学到知识更有价值。

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【编辑：祝洁】

（作者：郭可滢)