汉口北高中校园图景

    “创客教育”已成为汉口北高中的一张闪亮名片

    丰富的校园活动促学生全面发展

    北枕木兰，东临滠水，西接盘龙古城，南毗武汉中心，处于汉口北商贸物流枢纽中心腹地，得益于优厚的地理位置，黄陂区汉口北高中在传统文化的传承和现代理念的浸润中，形成了独特的育人理念和校园文化。

    黄陂是二程故里，理学之乡，“鲁台望道”的千古佳话激励着一代又一代黄陂学子茁壮成长。汉口北高中在黄陂区委、区政府、区教育局的高度重视和大力支持下，在“穷理为学，匠心为事”理念引领下，紧跟“培养必备品质优良、关键能力优秀的新世纪人才”的办学目标，砥砺前行，交出了一份亮眼的育人答卷。

    抢抓机遇优化校园管理 让学校步入发展的快车道

    汉口北高中由原黄陂四中、五中合并，于2014年6月18日搬迁到汉口北新十公路1号。黄陂独特的“二程文化”以及深厚的民间匠人传统，为学校办学理念提供了思想沃土。建成之初，学校就确定了“穷理为学、匠心为事”的办学理念，成为统领学校工作全局的核心精神。

    校长何盛宇介绍，“穷理为学”意指用穷尽的精神、与时俱进的思路、矢志不渝的意志，挖掘学习内容，养成良好的学习习惯，优秀地实现学习目标。而“匠心为事”，则是以工匠之心灵，工匠之精神，工匠之智慧来办学、治学。在这样的思想指引下，汉口北高中以师生为本，不断完善学校管理体制、机制，形成了一套独特的管理模式，教育教学成绩斐然。

    在校园内打造“两廊一亭、八园十景”的景观文化，让学生走在校园犹如在画中行，国学问津、林荫步道、风荷拜月、夕照观书……雅致的园林景点相映成趣，文化与艺术的融合，发挥着无声胜有声的育人功能。

    不断完善学校管理体制、机制，充分发挥党组织的政治核心和保证监督作用，教代会参政议政民主监督作用，校长行政决策和指挥作用，中层职能部门和年级组的参谋和执行作用，为学校发展提供组织、制度保障。

    加强班主任队伍建设，形成德育的骨干力量，依托教师全员聘用制和班主任绩效考核等机制，实行班主任竞聘上岗，选拔思想道德素质好、组织管理能力强、乐于和善于做学生工作、有一定经验的老师担任班主任，使班主任队伍得到整体优化。

    学生管理注重自主自治。学校建立了学校、年级、班级三级学生自治管理机构，校园卫生、校园活动、班级管理等事务都由学生自行组织、自主承担，让孩子们具备负责任、讲诚信、自信自立的必备品质与自律自强、沟通与合作的关键能力，培养必备品质优良、关键能力优秀的新世纪人才。

    以人为本打造育人团队 让教师体会为人之师的幸福

    所谓一流之师，初心应是睿智深遂之心，予生一碗水己有一桶水。为让教师潜心治学，在不断发展中体会为人之师的幸福感，汉口北高中多途径、多形式、多平台，营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，促进全体教师共同成长。

    为了实现教师可持续发展，提升教师专业水平，学校开展多元培训，多次邀请省市著名学科教育专家和一线教学专家进校讲学，促进教师转变教育教学理念；开展校本研训，在开展好常规公开课、示范课、汇报课的基础上，学校先后开展教学质量年活动、有效课堂教学活动以及“进步体验课堂教学模式”推进活动，全面提高优课率；开展青蓝工程，充分发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快适应新课程、新高考的需要；打造名师工程，帮助骨干教师突破专业发展瓶颈，全面提升教学、教科研能力。

    学校还充分尊重教师，倡导教师个性化发展，根据教师的业务能力、能力倾向、个性特点有针对性地加以培养和指导，扬其所长，给每一位教师的特长提供展示和实现价值的平台。

    例如语文老师舒壮和刘敏热衷国学研究，学校积极鼓励、支持他们开展国学讲座，在校园内掀起了“国学”热。数学老师舒元、信息老师段芬热衷创客教育，学校投入10万余元购置了3D打印机和2台机器人，打造“创客中心”。音乐、舞蹈特长教师熊慧为校歌谱曲，组织校园合唱队，辅导校园啦啦操队在全区中小学生运动会场闪亮登场……在校园里，在本职教学以外，每一位教师都能发挥爱好和特长，在讲台之外找到展示自我的舞台。

    在不断努力下，汉口北高中培养和造就了一支结构合理、师德高尚、业务过硬、观念先进、善于创新、有团结精神并能自主发展的教师队伍，既让老师们感受到为人师的幸福，也为学校实现可持续发展奠定坚实的人才基础。

    多元课程成就个性发展 让学生享受阳光成长的快乐

    2018年9月27日，一场别开生面的社团招新活动在武汉市汉口北高级中学展开。机器人、3D打印、激光雕刻、VR体验、无人机模拟飞行……创客社团的同学们娴熟地操作着复杂精细的设备，颇为专业。

    作为武汉市创客教育联盟50所联盟校之一，汉口北高中是黄陂区最先开展创客教育的高中学校，也是联盟校中唯一的农村高中学校。学校建有专门的校园创客空间，购置了多套机器人、开源硬件、3D打印机、无人机等创客教育硬件设施，并自主开发创客课程实验学校，积极推动创客教育与学科融合，建设创客特色校园文化。创客社团成立一年以来，社员积极参加各种创客活动及比赛，斩获了2018年NOC全国赛项的二等奖、省市一等奖。

    创客教育是汉口北高中开展多元课程的缩影。为充分激发学生潜能，学校构建了“6+1+1”课程体系，其中，“6”为国家必修、选修课程，两个“1”分别为校本课程和社团活动课程，供不同学业水平和个性特点的学生选修，培养目标重在发展学生个性、学会合作交流和自主探究，培养学生的实践能力和创新精神。

    目前，学校组织开发的校本教材有语文、数学、英语、物理、体育（足球、篮球）、美术学科学习辅助教材，生物学科开发的《寄宿生食品卫生与安全教育》，文科类学科开发的《大国工匠》《理学十讲》等，社团活动课程包括读书会、校园作家社、书法社、绘画社、合唱团、吉他社、舞蹈班、啦啦操队、创客中心、羽毛球、篮球、足球、乒乓球兴趣小组等，初步形成了“文理并重、体艺特色”的人才培养格局，丰富生动的课程也深受学生的欢迎。

    作为国家级“校园足球示范校”，汉口北高中积极培养“乐学、励志、创造”的足球文化，提炼足球精神，努力探索校园足球的运行机制，形成了较为鲜明的足球特色。2016年和2017年，连续两年获得黄陂区校园足球联赛高中组冠军，校园文体氛围日益浓厚，已成为学校多元教育的一张靓丽名片。

    通过深化课程改革，全面实施素质教育，学校学生综合素质得到不断提升。学生多次获得全国中学生生物学联赛、全国中学生地理奥林匹克竞赛、武汉市信息技术创新与实践活动一等奖等多个国家级、省市级奖项。

    撰文：陈晓彤 易明

（作者：陈晓彤 易明)